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适合的,才是最好的——朱家雄教授讲座有感

作者:车红艳来源:山东学前教育网时间:2012-11-20点击:

    很早就听过朱家雄教授的讲座,对于《鱼就是鱼》的故事并不陌生,那时候的理解——鱼儿无法理解池塘外的世界,就像儿童不能理解成人的世界,那么我们的教育就要基于幼儿身心发展的基础,要通过他们的眼睛、心灵去认识世界,感知未来,而不应该强求幼儿顺应成人的认识。如果孩子们就是那条鱼,那就让他们过鱼儿惬意的生活吧。
    今天,在专家的引领下再次细细品味这个看似简单的故事,那些藏在故事后面的深意才像深海珍贝慢慢浮出水面。
    鱼儿终究是要上岸的,这就是进化的必然,如果满足于鱼儿就是鱼儿,怎么能有人类的进步与成长?如果把孩子们比作鱼儿,面对外面的精彩世界,老师该为“鱼上岸”做好怎样的准备,才能让这些脆弱的鱼儿既获得成长又不受伤害?
儿童终究是要长大的,如果孩子只过他们喜欢的童话生活,又怎么能有发展和提高?作为老师我们要做的不是一味顺应儿童的天性,而是要通过有效的教学促进儿童的发展。
    还是那个《鱼就是鱼》的故事,讲故事的人站到了客观的立场,听故事的人有了更深的感悟——老师就是老师,一个教师不知道要教什么,就不可能做好老师。自由游戏是儿童发展的根本,但不是全部,教师的教学对于幼儿的发展同样是关键
    那么,教师要教什么?怎样教?引导鱼儿发展与进步的教师要掌握哪些东西?什么样的教育才最适合中国的鱼儿?作为一线的老师,我们不可能向专家那样去深入研究这些,去准确的定义这些,那我们至少可以像朱家雄教授说的那样,做到以下这些:努力学习,学习和把握学科知识、教学知识以及学科教学知识;熟悉并理解各学科的课程标准内容与教学过程;会选择和运用最适合的教学手段。
    这是一个追求个性与自我的年代,否定一切似乎是一种时髦,很高兴听到朱教授的讲座,他让我们清醒的认识到——不是所有的教育都适合跟风而上,我们应该清醒的认识到中国的学前教育有我们的特色,有我们的特点,我国的国情与别人不同,我们的教育也必然会有不同,这是无法更改的现实,作为一名有责任感的老师,我们要做的,就是让我们的孩子在幼儿园接受适合他们成长的教育,接受他们最需要的教育!
    适合的,才是最好的,适合的教育,就是最好的教育!
    如果我们在做,如果我们做的没错,那么,请坚持!

编辑:墨林

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