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国培,让我振翅高飞

作者:马晓萌来源:山东学前教育网时间:2012-11-20点击:

    济南的秋天阳光明媚,气候宜人,我怀着对国培的美好期待,来到山东师范大学,参加“国培计划(2012)——幼儿园骨干教师培训项目•山东师大班”的学习。通过这次国培学习,我才发现自己原来是那么的肤浅,原来我还需要不断吸收新的教育观念,学习更多的方法,采取不同的措施总结经验,做好幼教工作。我要把这次学习到的新教育教学观念好好消化,把它们有效地转化为实践,不断地提升自己。在这次学习中我感悟很深,我将从以下几个方面进行总结:
    一、加深理解《纲要》 转变教育观念
    我现在在民办幼儿园从事幼教工作。近些年,我们民办园的幼教工作者总是受到家长的牵制,经常会听到家长这样的质问:老师今天怎么没有作业?老师你们幼儿园怎么不教拼音?老师你们怎么不教写字?你们不教拼音我孩子就转学等等。很多家长只注重给孩子灌输知识和训练技能,违背了幼儿发展的规律,忽略了孩子个性的健康发展,忽略了情感、社会性和实际能力。我们教师虽然明白要尊重幼儿意愿、满足幼儿需要、培养幼儿兴趣。但经常迫于无奈,时不时地向家长要求有所倾斜。通过这次学习,深深体会到教育必须要以幼儿发展为本,在今后的工作中我要更进一步渗透《纲要》精神,加强做家长工作转变家长观念,让家长和我们一致的推动幼教的科学化,促进幼教朝着更加健康、正确的方向前进,让所有的幼儿健康成长。
    二、坚持保教并重 将保教渗透于幼儿一日生活中
    随着对幼儿身心发展研究的日益加深,遵循保教结合的原则尤为重要。“保”其一是对幼儿加强营养和锻炼,使幼儿有健康的身体;其二是培养幼儿良好的情绪,对其进行健康、积极的情感培养;其三是培养幼儿良好的交往能力,适应社会。我通过这十多年从事幼教工作发现,更多人只注重幼儿身体上的健康发展,虽然我们必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位,但我们不能忽略了幼儿心理和社会方面的健康发展,否则将致使越来越多的孩子孤僻、自我为中心、封闭等。这些虽然是保育工作范围,但我们可以通过教学活动、游戏活动来培养孩子各方面的能力。如:体育活动可锻炼幼儿身体、培养幼儿团结合作和积极向上的精神;游戏活动可以培养幼儿的交往能力、创造力;孩子们可以从教学活动中获取更多的做人的道理等等。“教”是教师根据幼儿年龄特点有目的、有计划地设计各项活动对幼儿进行全面发展的教育。教育活动首先要利于幼儿身心发展,让幼儿在活动中获得健康、快乐和自信。在幼儿一日活动中,我们做到让幼儿在生活中学习,在游戏中学习,学习联系生活,使一日生活成为真正的教育整体。
    三、家园合作的有效性
    我们幼儿园在本地区办园水平和办园条件都算得上是中上水平,收费较高。我们幼儿园的家长习惯地认为我出了很多钱,教育就应该是你们幼儿园的事,家长则完全放手,对孩子教育不闻不问,或者只关心知识技能的学习结果。让我们背上了一个沉重的包袱,感觉有点力不从心,达不到预定的目标。去年就家园合作这一主题,老师们进行了项目研修,通过开展各种各样的家长工作,通过对幼儿个案观察后让家长详实的了解孩子在园的情况,缩短家长与教师的距离,形成一种教育上的共鸣与支持。教师们不断学习、查阅资料、反复总结与反思。但现在家长工作仍有些力不从心。这次学习中,我学习了“和谐有效的家长工作”。第一点:从专业的角度引领家长走进幼儿教育。特别是“在观察中引领、在体验中引领、在行动中引领、注重了解,把握原则,实施正确引导分析家长”这段话我反复参详个中道理。我发觉原来过去我们的思路不对,采取的方法不到位。在学习中我认真做好了笔记,今后准备采用一些新的思路来有效的开展班上的家长工作;使家长懂得站在教育者的角度去认识孩子的发展特点,从而提高家长的教育能力。
    时间过的飞快,一眨眼10天的学习就要结束了,通过这次国培学习我深深体会到对教师进行继续教育的重要性,继续教育是对我们的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高;进一步完善知识结构,提高专业水平。在这次的国培学习中,真的让我在专业上有了更大的进步,我也明确了我将来要发展的方向,我渴望今后能有更多这样的学习机会,和专家、同行们共同学习、交流、共同探讨幼儿教育。我需要总结的还很多,就让我在今后的工作中边实践边总结吧!
     国培,让我振翅高飞!

编辑:墨林

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