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做孩子心目中的好老师

作者:商林燕来源:寿光市上口镇景明幼儿园 时间:2013-03-21点击:


    从教已经几年,该如何做孩子心目中的好老师?多看孩子一眼,作为老师我们要“多看”,“会观察”会把自己目光停留在每个孩子身上的时间长一点,再长一点,关注每个孩子,让每个幼儿都感觉老师是非常爱自己的。多听一点,用心倾听,满足他们表达和交流的需要。多说一点,孩子期待和老师的交流,期待老师对自己的评价. 多等一会,每个孩子的发展的情况各不相同,有责任心的老师相信,每个学生都会有一个精彩的故事,每个学生都需要有自己的时间,允许差异的存在,耐心的等待每个孩子的进步。

    韩振鑫是个非常聪明的孩子,每天都会坚持入园,他的性格直爽,不高兴就爱发脾气,从不掩饰,他的情绪经常会影响周围的小朋友,有时候真拿他没有办法。有一天从户外活动回来,孩子们都排好队准备回班,只有他还在玩。他看见我看他,有些不情愿的跟我说:“我还没玩够呢,不想回教室呢?”“明天咱们再玩,快排队回教室吧。”我说。结果,他却就大喊大闹起来。我有些不高兴了,我心想:他看到我不理他,也许就会跟着大家一起回班呢!我没有理会他,继续整理孩子们的队伍。嘿,他还在玩,没有理我。我就更生气了,很想批评他。这时,我想起园长常说的一句话:“有些孩子需要表扬与鼓励,需要你发现他的闪光之处。”于是,我想起韩振鑫很喜欢看动画片,每次都很入迷。于是我说:“韩老师今天带来一盘儿新故事碟子,谁想看呀?”全班孩子都响应我的话。这时,韩振鑫急忙跑过来边排队边说:“我也要看,我也要看。”通过这事我知道,韩振鑫是个“顺毛驴儿”我的策略见效了, 我忙说:“看看谁排队排得好”我一看韩振鑫正规规矩矩的跟着队伍呢。

    回到班上我表扬了排队整齐的孩子,其中包括韩振鑫,看到他满脸的喜悦与兴奋,我也有了新的收获,应该及时发现他们的闪光点,多用表扬和鼓励的方式策略,侧面的批评孩子。让孩子们在阳光、快乐的环境下健康成长!
 

编辑:堂堂

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