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幼儿教师反思:职业赋予我……

作者:徐英梅 来源:幼儿学习网时间:2013-08-01点击:

   教师,这个令人向往的职业,幼儿教师,一个很美的称呼,它赋予我—一名农村普通的农村幼儿教师的是一条艰辛而无止境的求知路。在二十年前,经历过那个漫长而难熬的八月,我从县重点高中,又走回生我养我的村子,继续我的父辈、祖辈走过的路。一年后,我又怀着对未来的憧憬与向往,走进我村的幼儿班,开始了自己的艰苦历程。

  论学历,一个重点高中的毕业生,哄一群吃奶的孩子,应该说很轻松,然而3年下来,我总觉得自己缺点什么,应对孩子与家长,以我的细心与认真绰绰有余。每当入园招生时,孩子的哭闹、游戏时孩子的沉迷与疯狂,我却很迷茫,甚至是束手无策。我想深入地了解孩子、认识孩子,想弹琴、唱歌、跳舞……于是,我勇敢地向幼教辅导员提议:“给新教师一个机会,让我们学会弹唱跳。”

  那时的培训,都是骨干教师培训,新教师没有机会。在我的提议下,辅导员自己办起了培训班,利用周六学习时间,培训新教师乐理知识和舞蹈基本动作。我凭着自己对这份职业的热爱,全身心地投入学习中,月光下,我反复练习舞蹈动作:兰花指、转腕、小碎步,进退步等等,虽然即笨拙又不协调,但我终于学会了《手腕花》、《敲锣打鼓放鞭炮》、《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》、《北京的金山上》等一些简单的律动、舞蹈,也认识了小“蝌蚪”,知道了旋律与节奏,也深深的感到自己与职业要求的差距,更加坚定了我学习专业知识的信心与决心。

  95年8月,我参加县职业中专幼师函授班,开始了我的专业求学路,谁知竟一发而不可收。97年5月,参加县级风琴班培训两周,学习键盘与乐理知识,取得结业证书。98年冬天,参加市五项技能培训两周,取得普通话、键盘、舞蹈、美术、声乐五项技能合格证;99年取得东营市幼儿教师资格证,2003年,我又通过县乡两级选拔,考取东营职业学院教育系,扔下孩子,扔下家,同那些十七八岁的孩子们一起坐回教室,开始我的专业强化学习,英语、计算机、教育学、心理学、幼儿卫生学,我如饥似渴,废寝忘食。2006年,我满载而归,信心十足的回到我日思夜想的孩子们中间,承担市级课题“不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略”的研究,撰写的论文《让幼儿在游戏中健康成长》获县市省全国一等奖;论文《浅谈幼儿品德教育》获全国中小学思想品德教育优秀成果一等奖,《浅谈对幼儿实施心理健康教育的有效途径》获市级三等奖,2007年12月,到山师大参加市级骨干教师培训,并以优异的成绩取得岗位合格证,2008年6月,又考取省级幼儿园教师资格证,2010年10月,课题“不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略研究”顺利结题,2011年,已是不惑之年的我,又考取聊城大学学前教育专业大专班,圆我的大学梦。

  有人说:在春天,充满生机的嫩绿是幸福;在夏天,一杯凉茶就是幸福;在秋天,累累的果实就是幸福;在冬天,温暖的阳光就是幸福;我说:“在我的专业成长路上,孩子的纯真、快乐就是我最大的幸福!” (作者单位:广饶县大码头镇央上幼儿园)

编辑:范范

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