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牵着蜗牛散步 欣赏别样精彩

作者:肖丽娜来源:滕家镇中心幼儿园 时间:2014-01-08点击:

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  近期,我园教师认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。《指南》给我们学前教育点亮了一盏明灯,让我们幼儿教师和家长明确了教育方向,使我们对教育教学有了新的认识。

  成语“拔苗助长”为众人熟知,故事中的那个“宋人”为天下人耻笑。现实中,有的幼儿园却堂而皇之地开设各种特长班、速算班,让孩子入园不久拿笔写算,和小学的孩子一样上课学拼音、写汉字。这种“超前教育”违背了儿童成长的客观规律,这种拔苗助长式的教育必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。这和“拔苗助长”里的那个愚蠢的“宋人”有什么区别!

  有人把幼教“小学化”简单地“归罪”为家长的观念落后,我认为主要责任还在幼儿园。在学前教育宣传月中,我们幼儿园利用家长开放日和家长会组织家长学习《指南》,帮助家长解决教育中存在的一些困惑,提高家长的教育能力。家长们观看了孩子的活动,浏览了我们的QQ空间,看到孩子在活动中可爱的笑脸,对我们的教学非常认可,纷纷表示这才是幼儿园孩子需要的学习和生活。

  一些幼儿园抱着“小学化”的“裹脚布”不放,主要原因:一是幼儿园设施差,很多活动无法开展,于是就依靠“小学化”教学迎合家长;二是幼儿园招收的教师素质不达标,只能从事低层次的“小学化”教学;三是“小学化”教学省时省力,可以在一定程度上解决师资不足的问题。所以说,幼儿园“小学化”的拥趸者打着为孩子负责的旗号,骨子里却是为自己的利益精打细算。

  学习《指南》以后,我认识到作为幼儿园的教师,应该成为落实《指南》的积极行动者,充分利用幼儿园先进的设施和设备,营造轻松和谐的教学情境,呵护孩子的天真和烂漫,在多彩的游戏中,让每个孩子都得到富有个性的发展。

  当下的社会很浮躁,但教育是应该是一门“慢”的艺术。正像台湾张文亮博士的小品文《牵着蜗牛散步》中所言:

  教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步,

  和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月,

  ……

  在“牵着蜗牛散步”中,孩子会在不知不觉中向我们展示别样的风采。

编辑:范范

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