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“小壁虎”事件

作者:时梅娟来源:章丘市刁镇中心幼儿园时间:2014-04-17点击:

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  今天上午有一节音乐活动——不怕输的小火车,本想利用"提问"的形式导入,刚提出第一个问题,我就听到有些小朋友在窃窃私语,接着孩子们的眼神开始转移,小眼睛齐刷刷的盯着墙壁看,出于好奇,我也看看了墙壁,原来有一只壁虎趴在墙上。这时班内的秩序也开始混乱,你一言我一语地议论起壁虎,我灵机一动说:“"孩子们,原来壁虎也喜欢上音乐课呀!我们跟它打个招呼吧!”孩子们异口同声地说:“小壁虎你好,欢迎你到我们班做客。"这时候孩子们的注意力有了调整,能认真地进行活动了。

  大约15分钟后,班内的几个调皮鬼又开始蠢蠢欲动,眼睛盯着壁虎看,我对孩子们说:“我们一起观察一下壁虎,然后想一想壁虎原来在什么位置?现在又在什么位置?它有没有往前爬行?”老师一连串的问题,引起了孩子们的注意,惜哲小朋友好像领会了老师的意思说:“老师,壁虎上课能认真听讲,没有东张西望。”熙媛小朋友说:“壁虎上课没有做小动作,如果脚动一动会从墙上摔下来的。”孩子们七嘴八舌的议论起来,我接着说:“那你们有没有话想对小壁虎说呢?”我的话音刚落,泽泽小朋友举手说:“小壁虎你真棒!”振宇小朋友迫不及待地说:“小壁虎,我们应该向你学习。”经过孩子们的讨论,一会儿工夫,他们又聚精会神地开始上课了,这一次一直坚持到下课,而且这节课比以往任何时候表现的都出色。课间活动中我们还一起学习了关于小壁虎的知识,他们都想让这只壁虎与我们一起上课、游戏,永远的留在我们大一班。

  小壁虎事件,给我的触动很大,作为老师,应该学会适时引导,对于课堂中的突发事件,要灵活机动的处理,由于“小壁虎”的出现,孩子们的学习兴趣提高了,我也想真诚的说一声:“谢谢你,小壁虎,你是我们课堂上一道亮丽的风景线。”

编辑:范范

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