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浅谈在家庭中如何培养幼儿良好行为习惯

作者:臧洪秀来源:潍坊市机关幼儿园时间:2014-06-19点击:

  我国著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯”。良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的,将伴随幼儿的一生,使幼儿终身受益。而家长作为幼儿的第一任教师,家庭作为幼儿人生的第一课堂,在培养幼儿良好行为习惯方面具有责无旁贷的责任与义务。那么怎样在家庭中培养幼儿的行为习惯呢?

  1、以身作则

  俗话说,“近朱者赤,近墨者黑”。幼儿时期是模仿力最强的时期,他们的学习从模仿开始,由于他们的认识能力,分辨是非的能力非常有限,因此,模仿是幼儿学习的重要途径。家长在孩子心目中是最具权威的人,是孩子最爱模仿的对象,家长的言行具有很强的说服力和感染力。其榜样表率作用是不可低估的,孩子在效仿父母的良好习惯的同时,逐渐形成自己的行为习惯。所谓“身教重于言教”,道理正在于此。因此,对于孩子的启蒙老师――父母来说,自己说过的话就要兑现。即使没有办到,也应该和幼儿说清楚原因,要严格要求自己,注意自己的言行举止,通过自己的好行为潜移默化的影响着孩子。

  2、积极鼓励

  陈鹤琴指出:积极的鼓励比消极的刺激好得多。因此在幼儿良好行为习惯的培养上,家长面对孩子的点滴进步,要以赏识的态度对待。当孩子每完成一件事情,家长都给与积极的评价,让孩子感到好的行为受到表扬而感觉真好。这样不断地进行暗示,孩子就有一种往好的方向发展的自主愿望,就会不断的强化孩子的行为,孩子慢慢就会主动养成好的习惯。

  3、持之以恒

  好习惯的形成是一个长期复杂的过程,需要我们系统、持之以恒地对孩子施加教育和影响。日积月累,孩子的大脑神经活动才能形成“定型”。这时孩子做起来会感到轻松、自然、舒服、愉快,会主动地去做,慢慢形成了习惯。反之,他会感到紧张、压抑、难受而不愿意去做,自然很难形成习惯。如有个孩子两岁半就喜欢自己拿勺吃饭,虽然吃得很慢,桌上、地上、衣服上常有菜汤、饭粒,但妈妈却不急不躁,她坚持每顿饭都让孩子自己吃,并一边鼓励、一边教孩子进步的方法,还常常夸孩子“真棒”“真好”“有进步”,使孩子非常开心。不久,这个孩子不仅学会了自己吃饭,还学会了自己穿脱衣服,在幼儿园里成了小朋友们学习的榜样。

  3、教育一致

  教育一致体现在父母对孩子的要求应一致,特别是三代同堂的大家庭更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。如果家庭成员对孩子所提的要求不一致,会使孩子无所适从,不知道听谁的好,还可能会使孩子养成不同的人面前说不同的话、做不同的事的坏习惯。如吃晚饭了妈妈要孩子把玩具整理好,奶奶宝贝孙女,说孩子小整理起来费劲,就包办代替,自己收拾掉了。吃晚饭了,孩子见一点点肥肉就吐掉,奶奶教育孩子样样菜都要吃,适当吃一点肥肉脑子会聪明,妈妈则怕女儿会发胖,就说算了算了,吐就吐了。在这样的环境下,孩子又怎么养成良好行为习惯?因此,家庭中,家长应教育意见一致,即使有不一致的地方也不可以当着孩子的面暴露矛盾,而是私下进行沟通,取得一致意见。

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