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《好妈妈胜过好老师》读后感

作者:朱孝菊来源:城关街道中心幼儿园时间:2014-11-04点击:

  初为人母的惶恐不安和不知所措,促使我阅读了当当网上销量最高的家庭教育类书籍《好妈妈胜过好老师》,因为自己就是幼儿园的老师,咋一看书名,说实话还真是有点小小的不服气,但当我真正开始阅读时。才发现真的是好妈妈胜过好老师。尹老师也真是位名符其实的好妈妈!是所有妈妈们的好老师!

  在阅读的过程中每当读完一篇,我都会马上对照一下我自己,想想我在平时对女儿的教育中有没有注意用到这些方法,再反思一下在平日的工作中教育孩子,这些方法可不可以拿来应用。整本书读下来,很多教育观念让我受益匪浅。

  一、书的首页钱理群教授评论该书:这是一本有勇气,有思想,有智慧的书",作者确实勇气可嘉,既敢直面教育问题,又深入地思考;有独到的教育观念,更有教育智慧。对现行教育(包括家庭教育与学校教育)中存在的弊端能一针见血地指出来,旗帜鲜明地提出自己的观点,其中例举了大量的实例,如"暴力作业""学语文不是学语文课本""可不可以批评老师"等我们有目共睹的教育问题,都进行了批判。我们的教育现在就是正在面临着这些问题,我们其实也知道,但我们却没有足够的勇气去否定这些错误的教育方式,而是大多选择了默默地盲从。

  二、尹老师对他女儿的阅读极其重视,该书的很多章节提到早期阅读的重要性,作者从阅读的重要性,阅读的方法,到阅读给学习带来的好处,各个方面都阐述的很到位,并且举了很多的实例。用作者的话说,阅读是一根"魔杖",被"魔杖"点中的孩子学习能力强。从中给我的启发很大,女儿一开始牙牙学语,看到图画书也已经小手指着让我给她读,一开始自己还不太得法,看了书中尹老师的做法,使我豁然开朗。我也要用阅读这根魔杖,来点燃女儿的学习。

  三、学习不要"刻苦努力""一个人不可能既讨厌一件事,又能把一件事做好。我们常说"兴趣是最好的老师",也就是说要让学生爱上某件事,他才能把这个件事做好。因此,我们要做的,是思考如何让学生对学习有兴趣,小心呵护孩子的好奇心,激发孩子的求知欲,让他们始终保持浓厚的学习兴趣,变被动学习为主动学习,变"要我学"为"我要学" ""学习为什么非得是苦的不可?我们都希望孩子喜欢学习,如果把学习做成一颗巧克力,孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗苦药,孩子又如何能喜欢?""人最难抗拒的就是"诱惑",最讨厌的是"强迫",大人和孩子都一样。在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑他;想要他拒绝什么,就去强迫他。凡达不到目的,做得事与愿违的家长,一定是把方法用反了!"尹老师强调要让孩子们轻松学习,千万不要用学习作为惩罚孩子的手段,引导孩子体会到学习的快乐,把所学的东西应用到生活中去,真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理,大量运用"逆向思维"。针对如何培养良好学习习惯,作者提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法:"不陪"才能培养好习惯;惩罚你,不让你写作业;学习不要"刻苦努力";"不考一百分";"考好了不奖励",这些观点听上去令人耳目一新,又令人觉得不可思议,但是细读之后,你会恍然大悟,你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理:要做好一件事,先要爱上它。想想我们通常的做法都是多么愚蠢四、只设"记功簿",不设"记过簿"。

  尹老师为孩子设计了一个"记功簿",记录孩子成长中外在的一些进步,同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事,画一朵小小的红花--算是给孩子的奖励。这个方法,一些家长和老师也用过,但却有些小小的不同。有的除了"记功簿"还有"记过薄",想借以加深孩子的记忆,提醒孩子不要再犯同样的错,没想到这样的结果是,优点会巩固成为真正的优点,缺点也会巩固下来,成为总也改不掉的缺点。也有的在设"记功簿"时,过分关注孩子的学习,如作业得了几星,考试得了几分,比赛得了几等奖……,忽视了更为重要的品德的培养。 许多家长就是容不得孩子有任何错误,所以批评一直贯穿在生活中,似乎家长不说,孩子就不懂得改变,不说就没有尽到做家长的责任。事实上,犯错误是儿童成长的必修课。"不说"往往是最好的"说",孩子犯了错误心里已很难过了,家长给予理解,倒往往比给予批评更能让孩子记住教训。 对于孩子偶尔所犯的小过失不要大惊小怪,内心一定要一个想法:它只是个"小事",不是个"错事",孩子的成长需要经历这些"小事",它们甚至比做功课还重要。不要责怪,不要经常提起,不要让孩子有内疚感和负罪感,否则的话它真能固定成孩子的一个难以改正的缺点。

  如果家长在对待孩子的问题上从不去虔诚地思考,不去理性地处理,只是凭性情做事,一遇到问题就着急,一着急就发脾气,这只能说明你是个任性的家长。一个任性的家长,怎么可能不培养出一个任性的孩子呢?凡事让孩子自己去考虑、去做,多犯一些错误,才能慢慢学会做得不错。

  在孩子教育细节上,我们很多做反了,阅读之后,我也在不断的纠正自己的言行、方法,换了眼光看女儿,发现女儿的优点真是不少。女儿坚强,小磕小碰从来不哭,女儿安全感很强,偶尔的使点小坏其实无伤大雅。

  读过这本书,我最大的收获就是:改变自已比单纯地督导孩子更重要!看似不教育的教育比教育的教育更有效!身教永远大于言教!对我来说,孩子的性格有些倔强,不能容忍别人缺点和错误。其实问题的根本是在自己身上,以前我脾气也很暴躁,也一直埋怨自己的孩子爱发脾气、不听话等等,看了这本书后我才恍然大悟,原来很多坏习惯都是我带给他的,因为孩子的很多举动是学大人的。我能深刻的感觉到这一点,因为我发脾气怎么对他,后来他发脾气也是这样对我,甚至说话的口气、动作等学得一模一样。所以我现在首先要做的就是要改正自己的缺点,像尹老师说的那样,站在孩子的角度,换一种方式去做去说去做,我想他会慢慢改变的。希望在孩子逐渐长大的过程中,我也能真正的再长大一次,努力让自己做一个合格的妈妈、一个好妈妈!

  妈妈是朋友,妈妈是老师,妈妈是孩子的引路人,妈妈教育方法的差别,常常影响孩子的一生。"--这就是这本书的引。我所以被这本书吸引,有一大部分原因在于看到了这个引。前言的名字:当我们手上有块玉时。是啊,我们每位家长的手里何尝不是一块玉呢?只不过多年后,有人手里的玉变成了艺术品,有人手里的玉因为不会雕琢而变得失望。

  尹老师本身是一位教育专家,曾经做过老师,同时她也是一位成功的妈妈,培养了一位出色的女儿,因此这本书可以说是作者从事教育工作,以及身为人母教育女儿的过程中总结出的经验之谈,同时这又是一本非常专业的教育书,书中的观点与事例紧密结合,阐述得有理有据,又提供了大量切实可行的教子办法。该书通过作者的亲身经历加上作者作为教育专家的独特视角为读者奉献了一个又一个精彩的故事和点评。把我们一般家长经常会认为很正确的事情从孩子和教育的角度进行了颠覆。而通过她自己对女儿16年的实践教育,告诉家长们培养一个优秀的孩子不难,把一块玉雕琢成艺术品靠的是正确的工具。

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