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让《指南》走进每一个家庭

作者:于佳来源:高密市第二实验小学幼儿园时间:2015-03-09点击:

  每一个孩子的成长都离不开幼儿园、家庭、和社会三方面共同的努力,在这个前提的指引下,幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造良好的教育环境。“学习指南,了解孩子。”让《指南》走进每一个家庭,为此,我们教师应该做到和家长交朋友,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极帮助家长提高教育能力。幼儿园就像一辆大巴车,幼儿园的工作就是两个车轱辘,家庭教育就是另外两个车轱辘,我们怎样配合才能让这辆车行驶的更安全、更舒适,是我们幼儿教师努力的方向和目标。

  首先,了解家长教育现状,制定合理的管理方案。

  了解和摸清每一位家长的学识水平、兴趣爱好、脾气秉性,这样会让沟通更加顺畅,让家园工作更加有效。每个家庭都有它独特的教育环境,有放任自流的教育方式,有包办代替的教养管理,有自由民主的教育理念,在这些家庭中我崇尚自由民主的家庭,孩子就是父母的影子,或多或少的都要受到家长潜移默化的影响。

  对于放任自流的家长我们不能完全否认,我们要给孩子营造一个充满爱的家庭,在这个家庭里有爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师和小朋友,不管成员是谁,只要这个家庭充满爱的欢笑就是和谐大家庭。对于这样的家长我们采取先沟通、后联系的管理措施。对于包办代替教养方式的家长,我们要采取适度教育。在《指南》中,提出的一些教育建议,为老师和家长如何为孩子营造一个成长的空间提供了帮助,我们应该教会孩子做事的方法,而不是包办代替。

  有这样一位家长,在我们的交流过程中,我了解到它属于放任自流式的教育方式,她有两个儿子,大的上一年级,小的在上中班,年龄相距很近,有了玩伴家长觉得就可以让他们自由玩耍,男孩比较淘气,喜欢新鲜事物,拿着大人的工具当成玩具,有一次拿着斧头砍木头,以至于斧刃朝上直接砍到自己头上,幸亏力量不是很大,但也缝了好几针,这样的事情不应该发生在孩子身上,这就是家长放任孩子的造成的后果,相信对于孩子来说他以后绝不会再动用那个斧头,家长就应该告诉他什么是属于他的玩具,我们长大后才可以用大人的工具。这是一个懂事的孩子,听家长说他在家经常帮助妈妈做事情,小小年纪就会洗衣服、做饭,帮妈妈擦地、刷碗筷,我觉得这些对于孩子的成长很有帮助,孩子渴望成长,所以我们大人就应该教会他做事的方法,以免受到不必要的伤害。

  孩子虽小但他们懂得道理,只要我们家长多一些耐心倾听他们的需要,相信我们每一个家庭都是自由民主的家庭,为孩子一生的发展打下良好的基础。

  第二,通过各种渠道构建家园工作桥梁。

  在《指南》宣传月活动中,为了让每个家庭都了解孩子,做到科学育儿,我们通过各种方式向家长大力宣传,把每周四定为《指南》学习时间,大家坐到一起共同讨论和学习指南精神,从剖析《指南》的精髓到具体的事件处理都进行了讨论,探讨过后我把他们整理、编辑材料,然后上传到我的群空间,让每一位家长都感受的我们的教育动态,希望通过网络把每一位家长和老师联系在一起,组成一个大家庭,共同为幼儿的发展献计献策,同时也能为我们搭建一个互动的桥梁,针对这些举措,我们还通过个别交流和集体观摩的方式来向家长提供科学育儿的经验。

  个别交流有五种形式:利用早、晚接送孩子的时间进行交流;专门邀请家长来园进行交流;通过家园联系册进行交流;利用网络或电话进行个别交流;真正走进幼儿家庭,让家访成为我们增进家园感情的纽带,应该是最好的交流方式,当我们真正把自己当成孩子的亲人时,相信对于孩子是更大的鼓舞。

  集体观摩有很多种渠道,如定期召开家长会,各班可根据情况和家长要求,举行不定期的家长会,具体内容也可以多种多样,在形式上家长会应不拘一格,若能开的生动活泼效果会更好。第二通过家园联系栏和园报向家长宣传园内的教育信息,家园联系栏可以是全园性的也可以各班进行展示,家长很愿意看到关于自己孩子的任何信息。第三通过家长开放日活动让家长走进课堂,观看幼儿在园表现。在开放日活动中,我们精心组织为家长带来一次与教师、孩子一起参与活动的机会,在家长会上我们为家长解读了《指南》,让家长了解幼儿教育的内容,不盲目拔苗助长,根据孩子的发展特点规划合理的教育目标;精彩节目展示让家长看到孩子的进步,知道学会一个舞蹈要比学会写一个字更重要,学到东西更多;亲子游戏活动让家长参与,游戏是每个人喜欢的活动不管是大人还是孩童,游戏能够拉近我们每个人的距离,孩子和家人,老师和家长,这是我们所期望的。

  教师要专注于教学活动本身,提高教学质量、服务水平是自己赢得尊重的立身之本,除了这些就是师爱与责任心,绝大多数家长能够积极有效的配合和支持教师,有些还做得很好,孩子成长的笑声是解开家长心灵的密码,无需我们用过多的语言解释我们的教育行为,家长就会觉得一切付出都是值得的。和家长成为朋友,走进幼儿生活,是我们义不容辞的责任。

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