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给孩子自己解决问题的机会

作者:姜丽来源:高密第二实验小学幼儿园时间:2015-03-23点击:

  区域活动时,有几名孩子选择了美工区的折纸活动,很有兴趣地折着自己喜欢的东西。过了一会儿,嘉瑞跑来了,他拉着我的手,要我帮帮忙。我抬头一看,只见嘉瑞折的小飞机“飞”到了吊扇上面。我和他一起来到吊扇下面,故意大声说:“呀!小飞机飞到上面了,怎么让它飞下来呢?”我知道孩子们遇到困难时总是习惯找老师帮助解决。其实,他们自己是有能力解决问题的,现在就是一次锻炼的好机会。在我充满期待和鼓励的目光下,周围的小朋友一下子聚拢过来了。

  思雨抢着说:“先搬张桌子,再放把椅子,像阿姨擦吊扇那样,就可以拿到飞机了。”

  荣俊摇摇头说:“这个办法虽然能拿到飞机,但是吊扇那么高,我们又踩桌子和椅子,多危险呀!”

  我点点头说:“说得有道理,那怎么办呢?”

  只听小豪兴奋地说:“我有主意啦!拿一根长棍子来,把飞机挑下来不就行了吗?”

  小林说:“我们到哪儿找到这么长的棍子呀?”

  “还有别的办法吗?”我把鼓励的目光对准了平时爱出点子的吕佳辰。她拍拍脑门大声说:“我用沙袋把它打下来,行吗?”

  小豪说:“这个办法不太好,如果沙袋投不准,落到其他小朋友的身上就不好啦!”

  孩子们的你一言我一语议论开了。

  只见一直不出声的甜甜眼睛一亮,大声说:“我有办法,咱们打开电扇,电扇一转‘小飞机’就飞下来了。”全班的小朋友一下子都拍起了小手。于是,我打开电扇,没转几圈,飞机就“飞”下来了。

  生活中还有许多孩子们学习的机会,老师要抓住这些教育时机,适时地给予引导,使孩子们在解决问题的过程中得到发展。

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