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幼教道路上的启明灯——学习《指南》心得体会

作者:衣桂婷来源:潍坊市临朐中学幼儿园 时间:2015-03-30点击:

  孩子就是祖国的花朵,是祖国的未来。每个孩子都是一颗闪耀的星星。进入多元化、智能化、迅速变化的21世纪,我们作为幼儿教师面临着新的挑战,怎样要把这些“未来之星”打造好,让他们更加闪耀,这并不是一件容易的事情。前段时间,我们幼儿园在院长的带领下,又学习了《3­­——6岁儿童学习与发展指南》。每次的学习让我受益匪浅,这次学习让我深深地、体会到《指南》就像一个启明灯,在幼教道路上为我指明了方向,让我知道怎样做能让我们的“未来之星”更加光彩炫目。

  《指南》分别是:健康、语言、社会、科学、艺术。从五大领域描述幼儿学习与发展。《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,并且提出了合理的发张与培养的教育建议以及评价建议,具有坚强的操作性。

  此外,《指南》还根据幼儿的学习与发展目标,列举了一些能够促进幼儿学习与发展的教育途径以及教育方法方法,同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害,为幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。

  在实际教学中,我深刻体会到了学习《指南》的重要意义。以前在上语言课时,有时怕幼儿听不懂自己的要求,或是有时很重要的知识点,我会一遍又一遍的唠叨,以此来加强幼儿的记忆。学习了《指南》让我知道了,要帮幼儿养成良好的倾听的习惯,对年龄大小的幼儿有不同的要求,对年龄小的幼儿,可以让他们学会听懂并能记住几件需要按顺序做的事情,比如说,脱下鞋,把先放到鞋架上,然后到椅子上做好:对年龄大点的幼儿,则提出明确的要求,在布置任务时尽量不要重复,要求他们认真听,鼓励没听明白的要主动提问。同事要以身作则,认真听孩子表述,不轻易打断孩子讲话,并以赏识的眼光,及时鼓励和强化孩子认真倾听的行为,使幼儿都能养成良好的倾听习惯。

  作为一名普通的幼儿教师,我们肩上的责任是艰巨的,我们的工作是伟大的。这就要求我们教师要有敏锐的洞察能力,要细心、耐心,要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助 。 在今后的教学中我一定会用正确的态度和行为去关注、观察、尊重幼儿,遵循幼儿的成长规律和年龄特点,尊重幼儿发展的个体差异,为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境,因势利导,因材施教。把《指南》用到我们的教学当中来。我也一定会认真地学习《指南》,让《指南》成为我今后幼教工作中的启明灯,有了《指南》的引领,相信我将不再迷失方向,相信我会更合理,更科学的教好每个幼儿。

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