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幼儿劳动能力的培养

作者:许连云来源:昌乐县宝都街道新月幼儿园 时间:2016-04-01点击:

  幼儿时期,孩子就有了劳动能力。但是现在大都是独生子女,孩子的劳动潜能很难被挖掘出来,从小没有爱劳动的习惯,头脑里没有劳动的意识。针对这一情况,我在幼儿园中大班幼儿进行了一系《我爱劳动》教育活动。我发现,6岁左右的孩子非常热爱劳动,并能体验到劳动的快乐,在劳动中还培养了幼儿的责任心与爱心。下面是我如何培养幼儿劳动的一些心得。

  一、分组值日,让孩子知道劳动是必需的

  劳动是每个人的义务。在班里,为使孩子体验到这一点,我给孩子们安排了值日生表,让他们知道,每个人都有劳动的义务。当然,劳动时主要让孩子们做一些力所能及的事情,如:

  擦桌子、倒垃圾、摆放图书、玩具、浇花等等。通过参加劳动,幼儿体验到打扫卫生的辛苦,还培养了他们的环保意识,再也没有随地乱扔垃圾的现象了。

  二、在别人的谢意中体会劳动的快乐

  幼儿大都在园中进餐,刚开始时,孩子只是坐在位子上等老师分餐具、分饭、不知道帮老师分餐具。我试着让几个能力强的幼儿帮老师分餐具。分到谁就要谢谢分餐具的小朋友,分完时,我也谢谢他们。几天后,这几个孩子渐渐体会到了劳动的快乐。一到用餐时间,他们就会主动来帮我分餐具,我把帮我分餐具的幼儿范围扩大到全班,让他们都体验一下劳动的快乐。有别人的一声谢谢成为孩子劳动的动力,在幼儿劳动生活中,我们要记住对孩子表达谢意。

  三、以主题形式教育孩子爱劳动

  我每周在班内定期召开一次主题班会,给孩子讲述一些爱劳动的故事。如《三只小猪》《雷锋的故事》等等。孩子们该听故事,并从故事中学会怎样劳动,从思想上认识到了劳动的重要性。家长知道我们的活动后,积极家园共育,在家也让孩子做一些力所能及的事情。比如帮爷爷奶奶洗脚,帮父母打扫卫生,摆放碗筷。孩子们的转变受到广大家长的一致好评。

  目前,在家长、老师中,放手让孩子劳动的仅占百分之三十。要让孩子有良好的品质,就应多为孩子创设机会,培养劳动的习惯。作为幼教工作者,我们就应该记住:孩子的各种习惯是从小养成的,他可以向好的方面发展,也可以向坏的方面发展,关键是我们怎样引导他们。

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