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和孩子一起成长——读《五十六号教室的奇迹:天有不测风云》有感

作者:郑永平来源:山东省莱州市平里店镇中心小学时间:2016-05-16点击:

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  喜欢看雷夫的文章,是因为他从不用生硬的大道理来填充他的教育教学理论,他会将自己在数十年教学生涯中最经典、最具典型意义的事例分享给我们。在叙述的过程中他会把自己的心理变化过程以及学生言行记录得一清二楚。他的语言生动幽默又富含哲理,使人在津津有味地阅读的同时,突然会有醍醐灌顶的觉醒和赞同。

  一直以来,总是以正能量鼓励自己,告诉自己教师这一职业有多么崇高、多么伟大、多么幸福、多么快乐。然而现实中却有许多突如其来的变故令人手足无措。特别是对于刚入职的老师来说,他们经常会以自己满腔的工作热情、用自认为非常合理非常正确的方法对孩子进行教育,然而有时遭遇的结果,却令自己非常沮丧。而自己还百思不得其解,认为自己这是为孩子好啊,自己的初衷是好的,为什么孩子却不领情?其实教育是有变数和劫数的,只有在实际教学中慢慢实践和摸索才能逐渐找到它的规律。然而有时即使你认为经验丰富、准备充分、绝对可以万无一失了,而最后还是有可能令你尴尬不堪。因为我们面对的是性格各异、品性不同的孩子,他们的心理和情绪每时每刻都在发生变化,很多时候惹祸的不仅仅是那些顽劣不堪的皮孩子,那些品学兼优的好孩子也会令你不知所措。

  比如当你费尽所有的精力和心思辅导一名你认为特别优秀的孩子参加上级组织的讲故事或唱歌比赛,在班级初选和镇级遴选中,这个孩子可能都表现得特别优秀,令你大为满意,甚至信心十足。真正到比赛那天,当你精心给孩子化好妆,穿上最漂亮的衣服,这个孩子还是无比欢欣,状态特别好。然而就当你们在舞台侧幕候场准备上台的时候,这孩子却突然情绪低落,一开始是不开心,接下来是默默流泪,逐渐就会由啜泣演变成放声大哭,而且会把刚化好的妆抹得一塌糊涂。在这个过程中你从一开始的不解、担忧到焦急,当你使尽浑身解数,又是劝又是哄,而孩子就是大哭不已,坚持不上场。当主持人过来问你是否要放弃比赛的时候,相信你已经是绝望到快发狂了。当你不得不放弃比赛,带孩子颓废地坐在观众席的时候,你突然发现刚才还哭得如洪水绝堤的孩子,突然间又兴高采烈起来,令你哭笑不得。

  这就是我们日常教学中会经常遇到的小变故、小插曲。遇到这样的事情,你似乎除了祈祷之外别无选择。然而如雷夫老师所说,这世间唯一不变的就是变化,做老师一定要学会沉着冷静地面对一切意料之外的事情,以不变应万变。

  教育的过程出现问题和失误是在所难免的。面对突如其来的变故,首先要静下心来分析原因,尽快处理并安抚现场,是自己的问题就要坦诚地承认错误,不是自己的问题也应该去用心分析为什么会出现这种状况。能挽回的尽量挽回,不能挽回的也努力把影响缩到最小,意外随时会发生,我们能做的就是尽量化解。

  其实老师这份职业真的是一份很新鲜、很有趣、很刺激的职业,你从来不知道明天甚至下一刻在你的课堂上会发生什么事情,你要时刻打起精神,面对你的孩子。他们像一群可爱的小精灵,随时会给你带来惊喜或者惊恐,而你只要心中有爱,眼中有孩子,手中有方向,就会顺利化解一切。你要知道自己想让孩子获得什么,你就会游刃有余地处理这一切,当然一开始你还不能完全妥善地处理这一切,那也不要紧,你会从失败中获得反思与成长,只要你愿意,你可以随时随地、每时每刻都在成长!

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