设为首页|添加收藏

让孩子在鼓励中成长

作者:徐兴坤来源:东营市广饶县稻庄镇西水幼儿园时间:2016-06-28点击:

  今天园里举行公开课活动,也是我做为一名新老师,第一次在老师和孩子们面前展示,我带的是小班,本来班里的孩子平时来的挺多的,可是不巧的是今天的公开课,因孩子生病的太多,来了仅有十八个小朋友,一切的预定计划失败,新的计划活动要现场进行,本来就有点儿担心的我,偏偏还有一个小朋友许泽成怎么都不坐板凳,但为了更多的孩子,我让他呆在我的身边,活动还要继续。

  小班孩子本就声音不大,我担心孩子少,声音会更小,可是出乎我的意料,班里的小朋友都大声回答我提出的问题,尤其是最为内向的宋立濛小朋友,她生病一直没来,今天还是带病上学,眼睛里面含着泪大声的回答,大声的说,大声的唱,平时内向不太爱说话的她,今天却如此的坚强,她从头到尾眼里含着泪水,但声音却是最大的,回答问题也是最积极的,当时看到她那样,我是既心疼又感动。

  内向的孩子每个班都有,在这些孩子身上很多问题都很难处理。通过这件事情,我发现有时候,只看表面也并不能断定孩子是怎样的,孩子的内心世界是我们成人不能体会的。宋立濛的坚强让我所反思,也让我有所警惕,我要看到孩子的内心去,在以后多多观察,多多鼓励,多多赞扬。“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论你、我、他,我们又有谁会拒绝别人的赞扬呢?更何况是这些正在成长中的孩子们,他们更渴望被欣赏,更渴望被赞扬。因为赞扬会激起人的心志,会开发人的潜能。它能让人在逆境中看到曙光。这一点在幼儿身上尤为突出,尤其是教师的赏识教育更具有一定的导向性,他们会把这种赏识化为一种无穷的巨大动力,产生一种积极的、强烈的心理冲动:我不比别人差!我是最棒的!我一定能行!因此,他们会尽自己最大的努力来投入到新的学习活动中。

  在以后的教育活动或户外游戏活动中,只要宋立濛举手,我就会让她来回答。即便是别的小朋友回答过的,我也会夸她是个勇敢的孩子。我相信这样下去,内向的孩子也是可以改变的,只要教师从点滴入手,多给孩子一些信任和鼓励,内向的孩子也能变得外向。

分享到:
共有条评论

发表评论

用户名: 密码: 验证码: 匿名发表