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精“教”善“行”,让“保教”工作驶向精彩的彼岸

作者:李琳 王爱香来源:潍坊市昌乐县首阳山贵和幼儿园 时间:2016-11-08点击:

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,教育事业发展要“以提高质量为核心”。因此作为一个幼儿园保教质量是决定幼儿园兴衰的主要因素。幼儿园要想蓬勃发展,在今后的发展道路上立于不败之地,就要在精“教”善“行”上下功夫,采取多种方法提高保教质量。让幼儿在园里健康成长,让家长满意我们的服务。

  一、 培养教师良好的道德修养

  一个合格的幼儿教师只有对这份职业和每个幼儿充满热爱,具有了良好的职业道德,才会爱自己的工作,用心教育好幼儿。因此,园领导要切实做好教师的思想政治工作,经常开展师德师风教育活动,使教师牢固树立“园衰我耻,园兴我荣,爱岗敬业,乐于幼教,幼儿成长,责无旁贷”的思想,能够以积极主动的态度全身心投入工作。在新学期的刚开始,我们园长就带领全体教师一起学习师德师风,并通过游戏“下岗”,使每个教师都从中亲身体会到大家庭温暖。使每位教师都受到了很大的精神熏陶!

  二、加强学习提升教师业务素质

  1.鼓励教师自主学习。积极创设学习氛围,鼓励教师向书本学、向有经验的老师学、吸取网络精华。为教师订阅《幼儿教育》《学前教育》等专业杂志,鼓励教师自主学习,在教师中开展读书活动、撰写读书心得,积累丰富的理论素养。

  2.新教材培训,提高课堂教学实效。为了帮助教师更好、更快地理解并使用《幼儿活动课程》,我们多次组织教师参加市组织教材培训,同时在幼儿园内组织教师研读新教材,认真完成了教材培训的各种作业,多途径、多角度了解幼儿园课程理念,熟悉教材编排体系、编排特点。教师们还在教学实践中做到一课多磨、一课多研、一课多上,进行比较性研讨,使教学更富实效。

  3.加强反思型学习,促教师专业成长。组织教师开展反思型学习,让教师在备课中反思教学活动,每月撰写教学反思、教学随笔,及时提出教学困惑与质疑,在教研组内进行探讨。教师们以自己身边最真实、最有感触的事例生动地描述并进行深入地分析,审视、反思、分析并解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体,真实反映了教师们在教育教学中的点点滴滴,对提高教师的业务素质和教学水平起了很大的推动作用。

  4.积极参加教师参观学习。组织教师参加各级各类的培训学习,提高她们的学术水平。如参加了 “市级保育员培训”“园长教育论坛” “骨干教师培训”“省幼教专家交流会”等省、市、县不同级别的教育培训,带回了大量的有价值的东西,教师们的观念也受到了强烈的冲击。

  三、合理的设置幼儿的活动

  在一日活动皆课程的理念下,根据要求安排必须符合幼儿发展的规律,努力克服幼儿教育小学化。幼儿天生就是活泼好动的天性,所以户外活动的时间不得随意缩短或减少,不能把一天的时间分为特定的上课时间和活动时间,不应该给幼儿留作业。一日生活中,教师可以采取集中活动、分组活动等多种教育手段,发挥一日生活皆课程的整体效益。要以幼儿为主,老师为辅,充分调动幼儿在一日生活的积极性和主动性。教师的主要任务是创设有利于幼儿身心发展的环境,不仅要为幼儿提供充分的时间和游戏材料等物质条件。以人为本,一切为了孩子,教师要以平等、亲近的态度和真诚的爱心及责任感对待每个幼儿,使每一个幼儿的身心都得到健康的发展。

  四、家园共育

  1.教育理念的沟通。每学期分班召开两、三次家长会,向家长宣传家教知识,了解幼儿园课程进度与孩子的发展,做到家园同步。

  2.办好家教专栏。每班根据主题活动及时更换家长园地内容,提高家园栏的质量,做到内容丰富,有创意,有较强的指导价值。

  3.做好家访工作。要求教师每期对每个幼儿至少1次家访(或电访),并及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议达成的共识,做好详细记录。

  总之,要提高幼儿园的保教质量。就要在日常工作中严格做到精“教”善“行”。当然,面向未来,机遇和挑战共存,奋斗与成功同在。今后的工作中,我们将进一步贯彻落实科学发展观,不断解放思想,改革创新,积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略,在与幼儿共同成长的过程中,实现幼儿园更加科学、健康、和谐地发展。让“保教”工作驶向精彩的彼岸!

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