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《打造优秀团队,提升个人修养》师德讲座随笔

作者:于欢欢 来源: 威海经区崮山镇中心幼儿园时间:2017-05-12点击:

  今天有幸参加北京六加一教育中心张璐老师的师德讲座。说实话,这是我第一次来园参加外出讲座培训,心有些茫然又有些担心不知道该记点什么便索性做了讲什么就都记下来的决定。随着张老师以自己多年游历对我们做出细致讲解,我渐渐融入到了张老师的世界中认真的听她说每一个字了解她经历的每一件事心里好像也没那么紧张了。而我更深一步地感受到作为一名合格的幼教所应该具备的观察能力和更高的品德修养它们不仅应当反映在内在的精神境界上,而且更加应当体现在外在的言谈举止上。

  首先,张老师在针对今天讲座的主题团队一词上给了我们一个具体而精辟的解释。什么是团队?一个团队需要什么?在座的各位老师们纷纷说出了自己的想法,面对说辞不一的老师们,张老师就各位老师的说词都给了一个详细的引导最后在多媒体上向大家展示了答案:多人组成、共同目标、相互配合并以西游记中唐僧四徒四人的性格特点为例加以引导说明,顿时让我们觉得理所当然。确实,一个团队必须要有多人,就像唐僧四人。需要有共同的目标,唐僧的三个徒弟每一个都有自己的经历和面临的困难,孙悟空在没有成佛之前只是一个没有名分的野猴子,猪八戒因为调戏嫦娥被贬,为了找回前身的荣光他必须修成正果,沙悟净因打碎王母的琉璃盏而沦落为吃人河神,受人唾弃。而唐僧西去取经便能解决他们的困难给与他们想要的名分和实现目标的途径。所以这只队伍就组成了。在队伍中每个人的性格特点各有千秋但都不可忽视地骑着无可替代的作用,孙悟空好胜但人际关系差属于尖子,猪八戒好吃懒做但善于协调人际关系属于协调者,沙悟净为人踏实肯干属于实干家,唐僧有一颗执着的心坚持的信念和目标,而恰恰是这执着的信念凝聚了师徒四人,属于领军人物的典型而每个人的性格有缺点却又可以达到互补,这才是一个团队完整的模块。

  优秀的团队的打造需要大家共同的努力,但如何打造的优秀的团队呢?张老师在这方面为我们详细地介绍了三个部分:视觉识别VI、行为识别BI、执业意识与责任MI。视觉识别便是人的肉眼可以看见的,一个人对别人的第一印象很重要因此,在自己的岗位作为教师来讲需要时刻注意自己的仪容仪表得体的的礼仪是每个幼儿教师要具备的。具体说来,教师的礼仪主要有以下四个方面的内容:

  一、仪表。主要包括衣着发式,修饰打扮等,是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中,我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发型,我几乎从不披散着,也不会染成各种怪异的颜色,一贯梳成马尾辫,简洁而利落。其次是衣着,我总会保持得又干净又整齐,衣服上没有较为明显的污渍,隔两三天便会及时更换清洗;另外,服装的式样也能做到朴素大方,协调得体。

  二、举止。它包括坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等。它是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态,要与教育教学过程密切配合,发挥出最佳的辅助作用。在我看来,教师注重了自己的着装,但在坐立行方面却做出一些不得体的行为,也是非常难看的。每天面对孩子如果自己的举止出现了不雅那模仿力强大的孩子们就会不时的把你的举止模仿给家里的父母,那影响就是不言而喻了。

  三、语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁,准确鲜明,生动幽默,尤其是幼儿教师的语言语气更是要亲切和善,孩子的心灵都是脆弱柔软的,轻柔的语音容易被孩子接纳。

  四、礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人应有的尊重,从而不但给孩子以良好影响,同时也促进全社会团结互助,平等友爱,共同前进的新型人际关系的形成。

  仪态是一个教师品德修养的体现,良好的仪态可以让孩子感到舒适更能让自身的气质得到提升。可能有的老师会抱怨幼师每天的工作累死了,孩子的淘气烦死了之类的消极情绪,如果你一开始就把这种消极情绪带到其中那么一整天都是这个状态的你更是身心俱疲。何不让自己的心情好一点?毕竟,开心也是工作一天,不开心也是工作一天,它不会因为你的情绪改变而改变,用客观的心态来工作就会轻松许多,何苦为难自己。这是张老师的原话也是我们一致认可的箴言。

  随后,张老师又借园中一些细小的环节所存在的头疼问题给我进行了讲解,比如:吃饭的时候孩子说话怎么办?可以用到手势语坐嘘的动作提示孩子安静或者教师本身制造一个安静的环境让孩子自觉去维护。如何维护孩子的自尊?当孩子犯错误的时候不要大吼,哈子都是在错误中成长的,找出错误的原因并进行有效的分析从而解决问题。如何提升课堂提问质量?教师尽量避免好不好?对不对?行不行这类无用提问把更多的课堂时间教给孩子来完成活动是对孩子们最好的引导。引导幼儿善用同理心知道把自己换到别人的立场,懂得体谅他人等等。

  另外,张老师就幼师与家长的沟通这方面也是着重讲解了一番并把一般家长的类型分为四类:和平型(恪尽职守善于倾听但缺乏主见,这种家长也是生源流失的大部分)、力量型(喜欢大家照着自己的意愿行事,爱指挥别人)、完美型(开会从不发言眉头深锁固执不愿改变)和活泼型(喜欢受到关注和吹捧)针对这四类家长的性格张璐老师给出了四种不同的应对策略,由此可见,面对不同的家长沟通时老师们需要揣摩清楚依人而行。

  听完这节历时六小时的讲座我感悟良多。我深知自己在各方面还有很大欠缺唯有不断地学习才能进步。总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位幼儿教师都应加强自身修养,不断学习,我们的年龄在不断地增加而我们面对的家长却始终是年轻的,我们必须放低姿态不断地充实自己、提升自己来赶超时代,提高思想认识和道德觉悟,严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献一份力量。

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