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论“孩子的自我保护”

作者:吴赛来源:烟台市开发区古现街道中心幼儿园 时间:2017-06-01点击:

  当今的生活可以说是丰富多彩,但存在的危险也日趋增多。这些“危险”就是在人们疏忽防范意识的漏洞里钻进去的。孩子的安全一直是家长心中的牵挂,也是幼儿园工作中的重中之重,但让孩子真正学会自我保护,才是保证他们安全的前提。

  记得有一次家访,有一个孩子家长在和我交流中说出了这样一件事:

  孩子刚四周岁。有一次上电梯时,他才进去,电梯门就关上了,怎么也打不开,被独自关在电梯里的孩子略带哭腔地喊了一声:“妈妈”家长非常急,孩子的爸爸立即喊了一句:“浩浩不要着急,按4!”于是,妈妈匆忙上了另一部电梯。到了四楼,浩浩已经在电梯门口等着他的妈妈了。他的妈妈说:虽然浩浩眼睛有点红,但俨然一副“小男子汉”的模样,很沉稳地告诉她:“妈妈,我都着急了,我带着手套不好按12,但是我没哭,我勇敢吧!”

  在生活中我们随时将听到、遇到和想到的安全和自我保护的知识和事例,及时地告诉孩子,让他树立安全的观念,学会自己爱自己。家长们总是想着能一直陪伴自己的孩子,能保护孩子当然很好,但更应该教会宝贝如何保护自己,使自己不受伤害,以及遇到突发性事件时的应对能力。

  “授之以鱼,不如授之以渔”,“千般呵护,不如自护”。为此,我们就幼儿意外事故的发生原因及对策进行探讨。

  一、意外事故发生的原因

  幼儿的意外事故,主要是日常生活中家长或教师没有事先估计到或难以预料的偶发事件对幼儿造成的伤害。

  事故发生的原因大致有三种:

  1.幼儿体质差,体能弱而造成的伤害。幼儿由于年龄小,体质和体能发展不理想,在活动时往往把握不好平衡,动作不协调,反应慢,加之成人对幼儿的过度保护,因此,意外伤害事件就很难避免。

  2.幼儿不良行为造成的伤害。目前,很多父母只重视孩子的智力发展,忽视了孩子习惯、性格的培养,这就造成有些幼儿在游戏和户外活动时,秩序的概念较为淡薄,容易一拥而上,发生争抢、拥挤等现象,这些不良的行为习惯正是发生意外事故的隐患。

  3.幼儿自我保护能力不足造成的伤害。幼儿在成人的全方位保护下成长起来,缺乏一定的自我保护的意识、经验和能力,从而导致了意外伤害事故的频频发生。

  二、如何避免和减少意外事故的发生

  孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常不可避免,但是通过培养幼儿的自我保护能力,能够使各种意外伤害发生的可能降到最低限度。

  对幼儿而言,造成伤害比较多的可能是在户外活动进行时。例如:我园一名幼儿在户外体能训练的过程中过于着急流跳跃纸箱而被绊倒,腿部流了很多的血。许多幼儿在游戏活动中没有按照正确的锻炼方法锻炼,导致受伤事故经常发生。

  三、增强幼儿体质的具体做法

  作为一名幼儿教师,工作中我经常发现这样的情况:一些体弱、受保护过度的幼儿,在活动中经常磕磕碰碰,而平时活泼好动的幼儿意外受伤率却很低。其原因非常明显,由此可见,增强幼儿体能是提高幼儿自护能力的重要途径。为此,我们做了以下工作:

  1.消灭不安全因素、创设良好锻炼环境、开展多种活动,增强幼儿体能。

  我们除对幼儿进行体育训练外,还注意开展各种幼儿感兴趣的活动,以增强幼儿的体能。如拍皮球、跳绳、投掷等项目的练习,孩子们在玩耍的同时自身也有所提高。

  2.养成良好行为,形成自护习惯。

  良好行为的养成,能使幼儿躲避伤害。为此,每学期我们都会开展以安全为主的各种主题活动,使幼儿建立起良好的生活习惯,从而起到了自我保护的作用。

  除此之外还要遵守游戏规则,形成自护习惯。在游戏活动中,注意培养幼儿按秩序游戏,遵守游戏规则,也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径。

  最后,培养幼儿的自护能力显得格外重要。幼儿因年龄小,生活经验很少,因此,在各种危险中,幼儿往往受害最大。所以幼儿只有掌握了意外自护的初步常识,才能减少和避免受到伤害。

  良好的生活习惯与自我保护教育是相辅相成的如:鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤;热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤;吃饭不能嬉笑打闹可避免气管进异物……在日常生活中注意这些生活小节的训练,孩子能做的事就让她自己做,绝不包办代替,这样,孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而也能达到自我保护的作用。

  总之,培养幼儿自我保护意识和能力,不是一朝一夕的事,需要父母和老师持之以恒,使他们获得一个更高层次、更大意义上的保护:自我保护。

 

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