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让孩子在游戏中成长

作者:宋晓怡来源:威海经区西苑街道办事处中心幼儿园 时间:2017-08-24点击:

  最近幼儿园里因为 “亚太幼教峰会”的学习显得格外热闹,虽然我们没有亲临现场,但是园长将峰会所学和现场录像带回与我们分享学习,自从我怀孕开始到现在成为一名准妈妈,我错过了户外自主游戏的学习,错过了单位组织的培训,这次我幸运的赶上了“亚太幼教峰会”,我一定要把握住这次机会莫失良机,好好的给自己充充电,通过学习让我感触颇深,使我真正意识到什么才是真正的课程游戏。

  《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。” 我们要做到:“为幼儿提供游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿在游戏中获得满足和发展。”

  幼儿园教育以游戏为重要方式,是符合幼儿生理和心理发展规律的,在幼儿园的很多活动中,游戏贯穿于语言、艺术、科学、健康、社会等各项活动中,幼儿通过各种游戏获得了知识,开发了智力,各方面都得到不同程度的发展,作为幼教一线的工作者,要深刻地认识到游戏在活动中的重要性,为更好开展幼儿园游戏活动打下基础,让幼儿真正做到在玩中学、学中玩。

  幼儿的基本活动是游戏,而游戏又是幼儿身心健康发展的需要,在幼儿园众多活动中,游戏总是贯穿其中,使我们的各项活动丰富多彩,意义深刻。

  (一)游戏的自愿性。

  幼儿参加游戏活动是发自内心的,是安全主动自愿的,如在区域活动中,幼儿会根据教师投放的不同材料,选择自己喜欢的区域进行游戏,根本不需要教师刻意去安排、督促,他们自己充当各种角色,设计游戏过程,自行支配各种玩具。

  (二)游戏的自主性

  幼儿园课程本身具有很强的游戏性。游戏为教师和幼儿的自主选择提供了空间,在游戏中,幼儿尽情发挥想象,让思维在想象与现实间自由驰骋。

  (三)游戏的随意性和不确定性。

  幼儿在参与各种活动时,非常关注游戏的过程,他们不注意结果会怎样,只要大家在一起玩得开心就好。

  游戏在幼儿身心发展中的重要作用:

  (一)游戏能促进幼儿身体的健康成长。

  幼儿时期是孩子生长的关键时期,而游戏是非常自由的,是随时随地都可以组织进行的,如在艺术活动中插入音乐游戏,区域和户外探索游戏等,这些游戏的内容贴近幼儿的实际年龄,难易程度教师可以因人而异,适度调整,调动了全体幼儿参与游戏的积极性、比较适合幼儿生理、心理等各方面的需要。

  (二)游戏提高幼儿的认知能力。

  参与游戏的过程中,幼儿与同伴借助游戏材料及教师所创设的环境、自由进行各种模仿、共同操作、探究,很大程度地满足了孩子们的求知欲和好奇心。

  在区域活动中,我为玩“娃娃家”的小朋友准备了五颜六色的手工纸,刚开始,我发现幼儿只会把各种颜色撕成条或片堆放在一块儿,后来我参与其中,用红色的手工纸做了一道“凉拌胡萝卜丝”,这下孩子们可得了劲,纷纷大展厨艺,做了很多道菜,还有回族的特色面食,如麻花、馓子等,我班的浩浩小朋友用绿色的手工纸做了一盘“拍黄瓜”,他在盘子周围还用红色的纸做出了 “红椒丝”,上面用白纸屑浇了一层“蒜泥”,在本次活动中,幼儿认识了各种颜色,学会了审美,更明确了现实生活中各种颜色的合理搭配。

  (三)游戏增强了幼儿的集体意识。

  在诸多游戏情节中,幼儿要多与同伴交流、协作,共同制订一些游戏规则,还是拿“娃娃家”来说吧,幼儿要分配角色,谁当爸爸,谁做妈妈,谁来做小宝宝,还需要设计一些其他角色,如客人等,在游戏过程中,幼儿比较关注弱小群体,让他们当小宝宝,得到“大人们”的关爱与照顾,好“吃”的,好玩的都让给年龄小的幼儿,还懂得了怎样有礼貌地去接待来客,玩得不易乐乎,在游戏活动中,幼儿学会了谦让,学会了与同伴友好相处,更重要的是他们学会了去关爱、帮助别人,集体意识在幼儿的无意识中得到了体现。

  (四)游戏活动促进了幼儿社会性的发展。

  各种角色游戏的开展,既满足了幼儿的心理需要,更促进了幼儿社会化的发展。如艺术活动《理发店》,幼儿不只学会了歌唱,教师还投放了各种理发道具,如剪刀、吹风机、毛巾等,幼儿模仿理发店的叔叔如何洗、剪、吹等一系列动作,幼儿在享受店员热情的服务后,不但要说谢谢,还要付钱,尊重别人的劳动,体验劳动的快乐。

  另外,幼儿在参加游戏的过程中,能发泄不良情绪,消除紧张、胆怯等心态,全身心地投入到游戏活动中。

  课程游戏化是幼儿园课程更适合幼儿,更生动、更丰富、更有趣、更有效地促进幼儿获得新的经验。

  课程的游戏化有益于幼儿身心健康发展的自由活动,对于幼儿主体性的发展和培养,具有独特的教育价值,教师应把游戏作为幼儿园的基本教育活动,在教学活动中不断探索、不断反思,将游戏融入到幼儿一日活动的各个领域中,从而更好地促进幼儿健康、快乐、全面的发展。

  此次的学习让我收获了很多的同时也反思了很多,让我真正认识到什么才是真正的游戏课程,我的很多观念和方法都需要改变和调整,在今后的工作中,我会将所学用于实践,和孩子们一起成长。

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