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我是你的好朋友

作者:李冬玲来源:威海市经济技术开发区崮山镇中心幼儿园 时间:2018-01-05点击:

  我是园丁,是一名光荣的幼儿老师。已工作七年的我认为在幼教这一岗位上的首要条件就是要有一颗爱孩子的心。孩子的世界是最纯真的,孩子的内心是最纯洁的。对这群天真烂漫的孩子,我们来不得半点虚假。

  雯雯是我们班这学期后入园的孩子。在她还没入园时,我就听认识她的老师说雯雯是一个漂亮、文静的小女孩。所以,我很期待。

  入园的第一天,雯雯姥姥早早地带着雯雯来到幼儿园,她穿着整齐、干净,梳着两个马尾辫的小女

  孩,一看就是个“小淑女”。她给我的第一印象就是:安静。

  走廊里我和雯雯寒暄着,“真漂亮的小姑娘啊”。雯雯姥姥微笑着一边帮她脱衣服一边对我说:“雯雯的爸爸妈妈离婚了,妈妈长期在国外打工没有时间照顾她,她从小一直和我一起生活。孩子的脾气差,特别任性,在家说一不二,而且不喜欢吃饭,希望老师多多帮助她,我是一点办法也没有。”说着,雯雯姥姥眼里泛着泪花,我想泪花中有对孩子的疼爱,也有无奈 。

  我不知道“离婚”二字对于一个三岁的孩子意味着什么,她究竟能理解多少,又承受了多少。但我知道三岁对于大部分幼儿来说是在父母的关心和爱护下成长的,可雯雯却要承受着爸爸和妈妈分离的痛苦与思念,这其中的滋味可想而知!

  我抱起雯雯:“宝贝,你叫什么名字呀?”

  她看看姥姥又看看我小声地说:“丛雯!”

  “那我带你去看看你的教室好不好呀?”她点点头。

  雯雯 很不情愿地和姥姥再见之后,和我一起走进教室。

  “好文静的小女孩呀,以后一定会很省心。”我暗自窃喜。

  没想到好景不长,雯雯突然嚎啕大哭,嘴里就是一句话“找姥姥,找姥姥……”,怎么哄也不行,什么也听不进去,为转移她的注意力,我使出浑身解数:一会儿玩玩新玩具;一会儿参观下新环境;一会儿在院子里滑滑梯。雯雯在玩的时候很安静,但是一停下来她就立刻想起姥姥,大哭起来。让我欣慰的是,一上午的陪伴让雯雯对我产生了依赖,吃饭的时候要我喂,午睡的时候要我抱,不允许我离开。接下来的一下午,她成了我的小尾巴,安静地跟在我的身后,我走到哪里她就跟到哪里。我想从上午的哭闹不止到下午的安静,对她来说已经是进步了。对这么小的孩子来说,要慢慢来适应新环境。

  但让我没想到的是接下来的几天,雯雯一点儿也没融入我们小一班这个大家庭。上课时她无精打采的趴在桌子上,对什么活动都不感兴趣;下课时,好像变了个人似的,在教室里打闹乱跑。孩子的表现不得不引起我的思考,于是,我注意观察她,尝试着走进她的世界。

  记得刚开始的几次谈话,她总是以沉默报之我的热情,甚至是敌意的眼神,戒备的表情。是啊,万事开头难,面对新鲜的事物,每个人都有接受,熟悉的过程,特别是对于一个刚入园的孩子,让她无条件地接受你,信任你总会有一个过程。于是我不气馁,仍像以前那样在日常的一日活动中给她以更多的关心和帮助,对她晓之以理,动之以情,希望有一天她能对我有所改变。

  一次在户外做游戏,我请小朋友们自己找一个朋友一起玩,于是,孩子们都各自找到朋友玩去了。只有雯雯一个人静静地站在一旁看着。于是,我走到她旁边:“雯雯,你想玩游戏吗?”她用蚊子般的声音嗯哼了一声,几乎让人听不清。我接着说:“老师当你的朋友,和你一起做游戏好吗?”她惊喜地望着我,从她的眼神中我看出她的期待。她急切地把手递给了我,开心地玩起了游戏。“雯雯,你好能干啊,平衡能力真强啊!”’“哇塞,太厉害了!”“雯雯真勇敢,是个小勇士!”她边玩着边听着我的鼓励,一脸的喜悦,玩的劲头更足,享受极了。

  玩罢,“你有好朋友么?”我问,她摇摇头。

  “没关系呀,那我来做你的好朋友,好吗?”我真诚地说,我相信,孩子能够感受到。

  “真的么?”她用疑惑并略带兴奋的眼神看着我。

  “真的……”我迫切地回答。

  “我有好朋友啦,老师是我的好朋友!”还没等我说完,她就高兴地喊起来。

  我从未见过她是如此的开心。此番情景,让我感动。确切地说,我比雯雯更开心。我感受到了孩子对我的喜欢与信赖。我心想:“雯雯,老师一定会做好你的朋友,努力帮助你,让你拥有更多的朋友,拥有更多的快乐!”

  此次心与心的交流后,雯雯终于在入园一个月后彻底地发生的变化:她变的喜欢上了幼儿园,喜欢与老师、小朋友们交流,喜欢回答问题,喜欢参与活动,每天早上进教室的第一件事就是抱抱我。在家里也发生了变化:每天晚上雯雯会告诉姥姥今天在幼儿园发生的事情;主动吃饭,并且告诉姥姥:“老师说,好好吃饭才能健康”;主动和姥姥交流,告诉姥姥:“老师说有问题要用嘴巴说出来,不然别人是不会知道你想的什么。”;主动帮助姥姥做事情,告诉姥姥:“老师说,自己的事情自己做,才是孝顺的表现。姥姥看着孩子的变化,喜出望外,来到幼儿园,激动地对我们说她除了感谢无以言表。说实话,姥姥的心情,我完全理解。作为老师,看着孩子健康地成长,我何尝不是这种心情呢?

  雯雯的事例,让我想起了陶行知先生曾说过:“一个人不懂得小孩的心理、小孩的问题、小孩的愿望、小孩的脾气,如何解救小孩?如何知道小孩的力量?”陶行知,一个伟大的教育家,对儿童的心灵世界竟有如此细腻的感受和深刻的理解,他既有一颗真诚博大的爱心,又有一颗纯洁无暇的童心!是啊,对于幼教工作来说,我们教育的对象是一群缺乏自理能力和社会生活经验的幼儿,在对幼儿实施教育的过程中,更是酸甜苦辣各种滋味相互交织,因此,我深知作为一名幼儿园教师必须要有超人的细心、耐心和博大的爱心去关爱孩子,走进童心世界。但这听起来容易,做起来难。只有真心了解、理解、尊重幼儿,才能走进他们的世界,才能真正的促进他们身心和谐的发展。

 

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