设为首页|添加收藏

长大后我想成为你

作者:徐菲来源:威海西苑中心幼儿园 时间:2018-04-26点击:

  “小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去.小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地.长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你……”当听到这样的歌词时,就想到:教师是天底下最光荣的职业!有人说,教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此,我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名老师。2005年9月,我终于如愿以偿,成了一名幼儿教育工作者。从那时起,我在心中就暗暗发誓:一定要成为一名受孩子喜欢的老师。

  幼儿教育是最基础的启蒙教育,因而幼儿教师肩负的责任是重大的。那么该如何做好一名幼儿园教师呢?那范围内容可是大了多了去了,真是事无巨细、全职全能、眼观六路耳听八方......究其重点,个人觉得最起码应具备六心:爱心、细心、耐心、留心、用心、责任心。

  【爱心】爱心是任何一个教育工作者所必须具备的。内心有爱,才能爱幼教爱孩子,才能以一颗慈母之心像对待自己的孩子一样来对待所面对的来自不同家庭不同情况的各自不同的个体,真正做到“老师像妈妈”。在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上,许多文字工作我是利用业余时间做的。虽然比较辛苦,但是我却十分快乐。因为我的付出,收获的是孩子们浓浓的师生情。偶尔,有几天外出学习,孩子们常在爸爸妈妈面前念叨:“老师去哪儿了,怎么还不回来?”有的甚至做梦也梦见老师。

  【细心】作为幼儿园老师,孩子的一举一动,一言一行,都须尽收眼底。老人们俗话说的“小孩子脚底没跟",老师需要时时提醒他们注意安全,别摔倒,小心磕着碰着的。还需要时时观察孩子们有无异常行为、动作,以便若果出现问题,能第一时间及时发现处理好。

  工作的这么多年里,有几年的时间我是和大班小朋友在一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级,各种常规要求都不一样,孩子们的性格和学习习惯也不尽相同:有的孩子学习不专注,有的爱打架,有的不爱说话,有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯,培养幼儿活泼开朗的性格,我平等地欣赏,对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的,不管是穷的还是富的,不管是聪明还是不聪明的,我没有理由厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。

  【耐心】幼儿园老师面对的是3——5的孩子,TA们虽天真可爱,却也年幼无知,顽皮好动,很多时候在很多事儿上不知道深浅,在学习知识、生活能力等方方面面上,也不能像对待大孩子一样对待这些小人儿,需要老师极大的耐心耐性,方能帮助孩子掌握某一技能。举个小小的例子:系纽扣,很简单吧,可对小孩子来说,需要不厌其烦地反复教练,方能独立完成。有时某一目标需要经过很多时日才能达成。所有这些,离开了爱心和耐心是不行的。

  【留心】幼儿园里的孩子,其各方面的发展能力参差不齐,有的孩子自理能力差,有的孩子性格内向不爱说话,对这些孩子们老师更得是时刻留意,处处留心。特别是在一些生活细节(如吃饭喝水午睡大小便等)上,以便及时给予孩子指导和帮助。在学习活动中也是,以便随时发现孩子的闪光点及时给予鼓励,促其成长。

  每个幼儿来自不同的家庭,性格、爱好各有不同:静怡是一个有音乐天赋的女孩子,乐感很强,每次放音乐她都会情不自禁地随着音乐翩翩起舞;一萱有“大将风度”,在各种集体活动中很有组织才能;佳伟既调皮又机灵,在游戏中常常玩出新花样,但一不小心就会闯祸,得多加注意;小瞳温顺懂事,但不太和群,性格有点孤僻,需要适当鼓励和引导……

  凡此种种,我都细心地记录下来,用不同的方式来教导他们,并注意和家长沟通,使每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性。看着他们天真的笑脸,我就有一种成就感。

  【用心】不管是对工作还是对孩子,作为幼儿园老师,都是很用心的。用心,才能干好工作,才能照看教育好孩子。幼儿园活动以游戏为主,老师用心研究组织幼儿的一日活动,才能更有效地提高保教质量。对孩子无微不至用心呵护,才能赢得孩子的喜爱、家长的信任和支持

  每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中,我养成了一种习惯——观察孩子,一方面是为了维持纪律,提醒他们注意安全,另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点,以便挖掘潜质,修正不足,因材施教。

  【责任心】责任心,不单单是职责要求,更彰显了个人的道德修养,是衡量个人素质的重要条件。幼儿园的老师,相对来说,责任心显得尤为重要。每天面对一群幼稚的孩童,没有强烈的责任心和使命感显然是不能胜任的,这也是幼儿园老师值得尊重和信任的伟大之处。

  记得梦茜小朋友刚来班里时,走路弯着腰,低着头,眼睛从下往上看;在活动中,经常坐在位子上,一言不发,整天闷闷不乐。为培养她的自信心,培养她活泼开朗的性格,我在日常工作中,开始有意的去锻炼她,请她为小朋友发水果,请她给大家背唐诗,请她帮老师拿东西。慢慢的,她逐渐适应了幼儿园的生活,做事不再那样拘谨。在活动课上,经常看到她高举的双手;活动间隙,时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。

  梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化,对我们十分感激。“刘老师,我不知道如何表达自己的心情,梦茜和你们在一起的这一年,开朗了很多,自信了很多。你们老师太好了。”她朴实的话语,也令我感动。我告诉她:“这是我们的工作。这些都是我们应该做的。爱孩子,教孩子是我们的责任”。

  在幼儿园工作的这几年。成长最快,感受最多。因为在我付出的过程中,我收获了很多。在幼儿园这片沃土中,我与孩子们每天朝夕相处,共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田,同样,孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我,激励着我,促使着我一直奋斗在幼儿教育的行列中。

分享到:
共有条评论

发表评论

用户名: 密码: 验证码: 匿名发表