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节约用水

作者:葛傲扬来源:烟台开发区大季家街道中心幼儿园时间:2018-05-08点击:

  每次孩子洗手时我都会发现,一些小朋友开着水龙头,自己却在一旁慢慢擦着香皂,清清亮亮的水还没用就被白白地浪费掉了。虽然我时常叮嘱孩子们要节约用水,可总是效果甚微。

  一天,孩子们加餐后去洗手,忽然辰辰跑过来说:“老师,昊昊往我身上撒水。”我转过头看到辰辰毛衣上深一块浅一块的,下面湿湿嗒嗒还滴着水。我赶紧从衣柜找出衣服让她换下来,又跑到盥洗室一看,昊昊还在那扭来扭去的横扫“瀑布”呢!旁边的小朋友虽然都远远的躲着他,身上也都多多少少的遭了秧。看到我昊昊收起鬼脸马上乖巧起来,静静地洗好手来到了座位上。我也跟着来到了他座位旁蹲下来问:“刚刚你在盥洗室里干嘛了?”昊昊挑着眼睛无所谓的说:“洗手的呀”“那辰辰的衣服是怎么回事?”我紧接着问,“我不小心弄到她身上的”,这时辰辰也换好衣服走了过来,昊昊看到辰辰羞涩的说了声对不起!辰辰也点点头说没关系,看似一切都安然无恙了,可昊昊真正认识到自己的错误了吗?玩水的现象也时常在其他孩子身上出现,我想,孩子们多数是因为一时贪玩,如果每次都是对不起、没关系就解决了,孩子们盥洗室玩水事件将会连连不断,所以,这一次我不想再不了了之。于是,我拍着昊昊的肩膀说:“知错就改才像男子汉,那你知道自己今天的行为还错在哪里吗?” “我不应该朝小朋友身上洒水,老师,我就是觉得好玩。”我看着他说:“朝小朋友身上洒水确实不对,但更重要的是如果大家都这样浪费水,我们国家的水资源就会越来越缺乏,会有更多人喝不上水。”听完我的话虽然昊昊嘴上说着“我知道了”,但是他的表情让我深刻的意识到,我说的这些道理未必奏效。

  看来光凭口头上的劝戒远远不足以让孩子们意识到节约用水的重要性,难道就这样眼睁睁放任孩子们继续浪费水?我不禁陷入了沉思,有什么办法能让他们真正感受的水的重要?我想,何不让孩子们亲身体验一下缺水的生活呢?相信这一次孩子们肯定会有所触动。

  这天区域活动结束后,孩子们去喝水时发现没水了,纷纷喊着:“老师,饮水机没水了!”“唉,好像停水了!”我故作紧张地一一打开水龙头,果然一滴水也没有。孩子们瞪着大眼睛看看我又看看饮水机,只好无奈地把杯子放回杯架。但他们早就渴得忍受不了,于是开始四处找水:“好渴呀,哪里有水啊?我的手这么脏怎么办呀?”昊昊说:“我看见盥洗室里有一盆水!”其他孩子异口同声的说:“这水是脏的不能喝!”孩子们寻找水的过程中情绪逐渐变的焦急万分,这个时候我听到有孩子说:“早知道这样我们洗手时就应该省着些水,另一个孩子也忙肯定到:就是呀,有的小朋友还用水打架玩,真是浪费,怎么办?这可怎么办啊?”看着孩子们的表现,我心中暗自窃喜,这个时候进行下一步是恰到好处,于是我大声打断他们的七嘴八舌说:孩子们,在我们国家有好多地方也是这样,我们坐下来一起看看他们是怎样生活的?”

  画面一幅幅的展开,孩子们都惊呆了:学校里每天只有一桶水可以用,而且还要翻两座山到井里打满再抬回来;人们辛苦种的庄稼因为干旱停止生长,收获的粮食远远不够人们吃;最后,小河说:“这里土地都干裂了,鱼都渴死了,小花都枯萎了,要是有水就好了!”

  借着这个教育契机,我马上引导他们:“那咱们可以怎样节约用水啊?”孩子们一下子打开了话匣子:“以后我们要把水龙头开小洗,不玩水”“妈妈刷牙时老开着水龙头,水都哗哗地流走了。以后我得告诉爸爸妈妈,我们家也要节约用水……”“小朋友们说得真好,那就让我们一起节约用水,从我做起、从我们身边人做起。”

  “来水了!我们要小心点,别撒到地上!”孩子们相互嘱咐着排队取水。这一次,小朋友喝的特别仔细认真,小心翼翼地接上半杯水,细品慢咽,还相互关照:“我们要节约用水,把水送给缺水地区的小朋友!”

  勤俭节约的生活习惯不是一朝一夕就能形成的,要从我做起,从点滴小事做起。品德教育最终的落脚点是在行动,让节约意识在孩子们幼小的心灵生根、发芽,让勤俭节约的美德继续在孩子们身上延续!

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