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精彩阅读,快乐无限

作者:牟欢欢来源:莱州市金城镇中心幼儿园时间:2018-07-09点击:

      我想在每一个幼儿园的每一个班级都会设置一个读书区供幼儿看书,我们幼儿园的每个班级里也设有阅读区,除了有阅读区外还有建构区、科学区、益智区、美工区、玩具区等等几个区角,我们也会根据孩子们的喜好让他们自由选择自己喜欢的区角。在这个过程中,我忽然发现选择阅读区的小朋友非常少,而且在阅读区里小朋友们看书都很没有耐心,一会儿换一本书,每一本书拿在手里的时间不超过5分钟,还有的甚至拿着书卷起筒形当起了望远镜,撕书的幼儿更是比比皆是, 这究竟是怎么回事呢?

       起初,我以为是我们班阅读区的图书不好看。可是,当我拿阅读区里的书给孩子们讲故事的时候,孩子们会听得非常认真,也非常得感兴趣,每次都听得津津有味,讲完一则故事还要再让我讲,看来不是书本身的原因,那这到底是哪里的原因呢?我有些不知所措了。

       慢慢的,我通过几天的观察,发现了小朋友们为什么不喜欢到阅读区去看图书了。

       原来有的小朋友去看图书,他就是随便翻翻然后就将一本书看完了,里面说的是什么内容他们一点都不知道。有几个小朋友过来告诉我说:“牟老师,我们不喜欢看这些书,我们看不懂”。“ 奥,原来是这样呀,我恍然大悟”。于是,我马上改变了策略,我也会经常抽时间给孩子讲阅读区里的故事书,教他们如何来看图书,怎样才能看进去书,并且我多讲解图书中的意思给孩子们听。

       慢慢地,去读书区看书的小朋友渐渐地多了起来,还有许多小朋友边看边说,“快看呀,这是老师给我们讲过的故事,上面讲了.......”孩子们看图书的耐心也增强了,一本书他们会边看边讲,也不撕书了,看完了一本再换另一本。渐渐地,阅读区的孩子们对读书的兴趣越来越浓厚,对阅读的兴趣也越来越大。为此,我也会利用空闲时间多多提供阅读的机会,让孩子们多多阅读。

       我想, 让孩子们突然去接触他们完全不了解的事物,他们或许会没有兴趣。但是,如果让幼儿有一定了解的情况下再让他们去接受一样事物就容易多了。而且在他们的内心深处也会想,“这个我懂的,我要跟别的小朋友说一说。”这样孩子们就会慢慢的对阅读产生兴趣了,并且 也能让孩子们在已经有所了解的事物上,继续加深印象。这样做事情才能事半功倍。

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