设为首页|添加收藏

超级魔术

作者:刘佳蕾来源:莱州市金城镇中心幼儿园时间:2018-07-09点击:

       最近看了金牌魔术团,在顶礼膜拜的同时我突发奇想,在上课也开始加入了魔术的元素。

        比如,上课时把粉笔藏在兜里让孩子去找;找不到东西时,我会和孩子大声叫“哦土豆”,然后从身后把它变出来。比如,把孩子的帽子藏起来,然后在他的帽子里藏进玩具或者小物件,等找到帽子时孩子戴上突然会掉出来,孩子这时总会兴奋不已。分饭时,孩子不喜欢吃的就是馒头,针对这个情况我会戴上一次性手套,把手插在馒头后,然后说一声“飞”,会飞的馒头就会跑到孩子的眼前,孩子在惊奇的同时,也会爱上会飞的馒头,纷纷要求分一块儿尝尝,他们觉得如此有趣的馒头肯定是甜的,这些比给孩子说教吃饭要容易的多。当然,突发奇想出这么多的“点子”最主要的是增加神秘感,提起孩子们对事物的兴趣。

        有一次,我去拿饭让孩子等好,我拿回来时突然发现教室的后门被我锁上了,没办法我只好把饭放在后门然后从前门进来,正巧有个孩子在说“哦,土豆”,我灵机一动从门后面直接跳了出来,“谁说的“哦土豆”,把我从伙房变了过来”。这个时候,孩子们看到我顿时班里炸开了锅,我埋怨地说:“我还没拿饭呢,你们还是把饭再变回来吧,”孩子睁大好奇的眼睛,随着那一声“哦土豆”,我“嘘”了一声故作神秘,让孩子们找找午饭变到哪去了?他们当然不知道,而我知道,我带领孩子们悄悄来到后门把门打开,把饭从外面拿了回来,孩子们这时惊奇得说不出话了。在惊奇的同时,他们美美的吃完了自己变出来的美味午饭,没有一个孩子剩饭。当然了,谁肯放弃这顿神奇的午饭啊?

        家长闻讯而来,跑来问:“刘老师,你真的会变魔术?”我笑了,我哪里会变什么魔术,不过是些哄孩子的拙劣“小伎俩”,想要给孩子们增加神秘感和关注度。

        教师在生活中要具有发现新点子的慧眼,这是开启孩子们智慧的钥匙。 “魔术”在大班孩子的眼里是个很神秘的东西,而我就是那个拥有超能力而无所不能的魔术师。那些有独立思维和生活经验的孩子对我这个角色更是充满了浓厚的兴趣。都说兴趣是最好的老师,通过那些精彩的活动,也培养了孩子们的思维和动手能力。教师有调节活动气氛的能力,这样一来既与幼儿保持了幼儿高涨的积极性,又进行了良好的互动。同时,还能让幼儿明白,作为一个观赏者,知道要去感受和体会活动的乐趣。

       一次有趣的活动里面不一定蕴含丰富的知识量,但是足以让孩子们感受到生活中的欢乐和趣味,希望孩子们在以后能够有一个好的心态和平和处理事物的能力,把坏心情赶跑让好心情常伴左右。变魔术是有趣的,但是教育孩子我是认真的。

分享到:
共有条评论

发表评论

用户名: 密码: 验证码: 匿名发表