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只是刚刚开始

作者:管玉梅来源:日照市莒县库山乡中心幼儿园时间:2018-10-30点击:

  在我的脑海里,有许多关于书的记忆游丝,打开尘封的记忆大门,那些游丝便争先恐后地窜了出来。

  记得在我上二、三年级的时候。我就喜欢看书。一有空就拿来看,有时路上看,有时吃饭时看,有时睡觉前看,甚至连上厕所也要看。看书的时候,我总是随着书里面的故事情节做出表情,有时惊心动魄,有时眉开眼笑,有时万分悲痛。看的可入迷了!我爱看书简直到了痴迷的地步,记得有一次,我和妈妈一起去买一本新书,一来到书店门口,就看到门口排着长长的队伍,妈妈看到了,就对我说:“不行,这个队伍太长了,我们还是明天再买吧!”我说:“不行不行,我一定要今天就买到!”于是,我下了车,紧接着长长的队伍排在后面,所以,妈妈也就只好依我了。我们等啊等,终于等到了,我急忙去找我梦寐以求的那本书,终于找到了,那本书的名字叫《令小学生感动的100个故事》。

  从此,我便于书结下了不解之缘。小学的时候读的最多的是作文书,作文篇幅很短,读起来最有意思了。但是,真正爱读书是在初中的时候,最难忘的日子是自己攒零花钱买过期的《读者2》,一元钱一本,每次买来都爱不释手的看,有时我觉得我自己就是他们当中的主人翁,为他们哭、为他们笑。起先不理解“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”这样的花,后来渐渐的明白了,是我真正的与书同命运、同呼吸。

  大学之时,我便是非常喜爱读书了,我把书放在床上,半夜之时,有时还会被书砸醒,但时时都会拿出来看,那个时候手机没有上网,我的整个时光都是在与书中度过的,所有闲暇的时间我都在看书,就连马上就要考试了,但是我还是不想错过我的书,只觉得要先把书读完,这样才能更放心的去复习功课,看书才能激励我去更好好的学习。现在回想起来,原来那个时光是最快乐的。在大学时,偶然间读到谢冕的一篇文章《读书是幸福人》,他在文章说到“读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。”我有点后悔这么晚看到这篇文章,书给我的精神生活带来了极大的丰富,我很快乐。大学几年间,是我最快乐的时光,这几年间我有看不完的书,想看什么都有,我觉得最幸福的时光就是在床上看书了。转眼间,大学几年的时光很快就过去了,临近毕业时,自己很后悔,一为自己没在前几年的时光中好好学习,二为图书馆还有好多的书没有看而后悔,面对着图书馆中那一排排自己还没有看过的书,只觉得前些年的时光就这样让自己白白的蹉跎了,我只想再慢一点离开大学的校园,慢一点离开图书馆。

  时光轮转,转眼间,我已从大学生变成一名幼儿教师,刚步入工作时,自己都在适应工作,没怎么有时间来读书。角色的转变,让我知道了之前自己从未看过的一种书——绘本,绘本这种书真是一种神奇的书,看了它之后,我觉得自己就是一个孩子,我也回到了童年,因为我的热爱,我特别喜欢给班上的孩子讲绘本,用生动的语言,有时也会加上夸张的表情,让孩子们走进绘本的世界,期间的道理,我不想多给他们讲,但是,从他们的眼睛中,我感受到了,他们已经明白了,也许,这就是绘本的魅力。在幼儿园任教时,其实,自己不知道怎样去引导孩子去阅读,我只是带着他们把幼儿园的书读一读,仅此而已,自己也一直在思考怎样才能给孩子做一个好的示范呢?

  一次在书店,我得到了一本名叫《教育魅力》的书,它是由于漪主编,直面当下的教育问题,旨在对青年教师进行通识教育。本书提出,今天教师的使命在于使学生能够适应时代的变化,活出生命的意义,实现自己的人生价值,以及承担作为公民的社会责任。教师的事业始终是对人的一生有所影响的事业,教师要经常自问:对学生的影响积极还是消极,有益还是有害,促进其发展还是阻碍其发展?尽管学生不完全被教师左右,但教师的教育会成为一种力量,可引导人前进和向上。教师可能对个体的发展变化造成深刻影响,在转折的关键时刻发挥一定作用。这样的教师,就有了更深层的意义,而不仅仅是知识和技能的传递者。

  因此,本书呼唤,每位教师都要修炼自己的教育魅力,不能只满足于日常教学工作。教师是伟大的创造者,勇于去蔽,才能成就真性情;勇于去惰,才能成就真学问;勇于去庸,才能练就真本事。有真性情、真学问、真本事的教师,才是富有教育魅力的教师。之后我又读了《窗边的小豆豆》和《不是孩子的问题》两本书,明白了教育要用心,要因材施教,要和孩子做朋友。教育是一门艺术,有规律可循,却法无定法。作为孩子的老师,不应该生搬硬套别人的各种成功教育经验,而只能在开阔自己视野的同时,从各个细节处慢慢地摸索适合孩子教育模式。

  相信我与书的故事只是刚刚开始,而不是结束。

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