［活动目标］
　　1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
　　2.知道用手能做许多事情，教幼儿保护书的方法和用手卫生。

　　［活动准备］
　　1. 魔术袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。
　　2. 环境布置
　　幼儿坐在地板上成半圆形。幼儿后面用气球搭建四个弓形门洞，分别标有服装店、鞋店、小熊家、小猪家。
　　服装店：挂有几件漂亮的新衣服。
　　鞋店：鞋架上摆放几双新鞋子。
　　小熊家：双面胶，图书。

　　［活动过程］
　　一、集体尝试活动，引起幼儿兴趣。
　　1.（出示魔术袋）师：“今天老师带来了一件非常奇妙的礼物，小朋友想不想收到？”
　　2.邀请幼儿根据教师的指令摸出软，硬，光滑，粗糙等多种资料。

　　二、引导幼儿交流
　　1.师：“我们的小手本领真大，能知道什么是软的……。”
　　2.“小手还能做哪些事情？”幼儿讨论。
　　3.师总结：用手拿东西吃，收拾玩具，整理图书，画画，穿衣服鞋子，梳头发，帮助他人等。
　　4.师：“现在我要考验一下，我们的小手能做什么？”

　　三、小组活动
　　1.介绍每组活动的内容规则
　　服装店：服装店的老板有许多漂亮的衣服要送给小朋友，要求是小朋友自己选择喜欢的衣服然后穿整齐。
　　鞋店：鞋店的老板新进许多鞋子要送给小朋友，要求是小朋友自己选择喜欢的鞋子，然后穿好。
　　小熊家：小熊家的地板上到处是玩具（小熊不喜欢收拾玩具）我们帮助那些玩具，把它送回家。要求把玩具分类放到玩具橱。
　　小猪家：小猪家的图书有的已经破啦，我们去帮助那些图书，把他们修补好。
　　请幼儿自由选择，随欢快的音乐进入工作区，教师巡回指导。
　　2.幼儿操作，教师巡回指导。
　　3.活动评价。展示个别幼儿的操作，集体进行评价。

　　四、引导幼儿讨论
　　1.师：“我们的小手真能干，可是怎样保护好我们的小手呢？”
　　2.幼儿讨论
　　3.师总结：勤剪指甲，勤洗手，不玩刀、剪等危险的东西；不拿烫的东西；冬天洗手要擦油，出门要戴手套。

　　五、带幼儿到盥洗室洗手，活动结束。

　　［活动反思］
　　根据此活动我做了大量准备工作：
　　1.邀请家长带来新的衣服，鞋子。
　　2.幼儿初步学习了穿脱衣服、鞋子，修补图书的基本要领。

　　本活动体现的几个特点：
　　1.抓住幼儿的心理特点，引起他们极大的兴趣。
　　2.采用多种形式的练习以增强幼儿自我服务的能力。
　　3.寓教于乐，幼儿在玩中提高自己的能力，体验到游戏所带来的快乐。
　　4.培养幼儿集体合作的精神。