［设计意图］
　　我班幼儿的年龄在四周岁左右，此阶段幼儿特别好动，在组织幼儿进行一日常规活动时，幼儿会出现不认真倾听或常常打断老师的讲话，我想如果不及时教育，会造成组织秩序乱，影响保教任务的顺利完成，养成不良习惯。
　　另一方面，我常利用业余时间进行家访，发现有类似问题，家长和老师交流时常被孩子打断话题，孩子并没有意识到这样做对与否。
　　其三，结合我园近期内主题活动——培养幼儿良好生活习惯中两个次级课题：公共场所遵守秩序和培养幼儿良好的礼仪习惯，并针对本班幼儿实际情况，我设计了这个活动。

　　［活动目标］
　　1. 培养幼儿认真倾听他人讲话的良好行为习惯，体会认真倾听带来的快乐。
　　2. 知道认真倾听别人讲话是对别人的尊重以及倾听的方法。
　　3. 通过游戏的方式使幼儿体验到谈话不被打断的重要性。

　　［活动准备］
　　１.宽敞的活动室
　　２.提前锻炼幼儿在众人面前勇敢的表演或讲话
　　３.金星

　　［活动过程］
　　一. 传话游戏
　　１. 告诉幼儿要玩“传话”的游戏活动，引起幼儿的兴趣。
　　２. 教师讲解游戏规则
　　将幼儿分成两组，表示两条电话线。老师分别向两组小朋友的第一个人悄悄讲一句同样的话，再让幼儿　　一个一个的往下传，各组最后一人向大家报告传话内容。
　　３. 传话时，要用双手挡在嘴巴两边，以防被别人看到口型。
　　４. 传话的声音要小，但要发音清楚，不能让第三个人听到。
　　５. 传的又快又准的一组为胜，教师给予鼓励。

　　二.请给一分钟
　　１.确定讨论话题——怎样才能胜出？
　　２.给每位发言者一分钟时间，用一个计器进行准确计时，在这段时间里，每个人都必须认真倾听，这就意味着不许插话，不做鬼脸，发言者提前结束发言，听众必须保持沉默，直到一分钟时间过完。
　　３.体验谈话不被打断的重要性。
　　４.教师总结：应双眼注视对方，认真倾听别人讲话，在别人讲话时，应听完后再插话。

　　三.判断对否（教师说，幼儿判断）
　　１.庞老师讲故事，小朋友们认真听
　　２.打断老师和妈妈谈话
　　３.上课的时候，小班的一名小朋友向窗外看。
　　４.老师和妈妈说话，依依小朋友在旁边自己玩玩具

　　［活动延伸］
　　１.日常活动时，引导幼儿上前面讲自己的所见所闻或故事，其他幼儿认真倾听。
　　２.角色游戏：让幼儿进行角色间对话，注意倾听，不打断别人的谈话。
　　３.在平时的生活中幼儿要学会轻声说话，要学会倾听且不打断别人讲话。

　　［活动反思］
　　“请给一分钟”是“培养幼儿良好行为习惯”主题活动背景下的一次集体教学活动。它突出的特点：１.寓教于乐，游戏贯穿整个教学活动，使幼儿处于快乐的情感之中。２.符合本班幼儿年龄特点。３.通过亲身体验从而促进良好行为习惯的形成。
　　同时，我在以下方面进行了实践。１.充分利用时间，机会锻炼孩子在大众面前讲话。２.注重自己言传身教，给孩子传递暗示教育。３.加强家园联系，争取家长积极配合此次活动。