雨后，我们带领孩子到外面玩。孩子们看见了许多蜗牛，他们高兴极了，“老师，我捡了一个，我捡了一个……”。“老师，我的蜗牛拉屎了。”“老师，我的蜗牛到壳里去了，它生气了吗？”“老师，蜗牛的眼睛在哪里？”……我趁机告诉幼儿，蜗牛缩进壳里是为了保护自己，当我们拿起它的时候，他感到了危险，所以缩到了壳里。我轻轻地拿起一只正在爬的蜗牛，让孩子们找一找它的眼睛，孩子们找呀找，还是没有找到。我告诉幼儿蜗牛的眼睛非常特殊，长在它的触角上。孩子们观察了蜗牛的触角，他们在蜗牛触角的顶端发现了小黑点，我告诉孩子那就是蜗牛的眼睛。我又将问题进行了延伸，“蜗牛在什么天气的时候出来活动？”孩子们说：“下雨的时候。”我告诉幼儿：蜗牛喜欢潮湿的环境，不喜欢在太阳下晒，晴天时它在植物丛中躲避太阳直晒。所以晴天时，我们很少看见蜗牛。我又问：“谁知道蜗牛吃什么？”“吃树叶，吃饼干，吃面包……”我告诉幼儿：蜗牛喜欢吃蔬菜、杂草、果皮，植物的叶、茎、花等。我们找了塑料盒，把蜗牛放到里面，我采了一片生菜叶子放在盒子里。第二天，生菜的叶子还剩一点点，孩子们通过自己的观察知道了蜗牛吃什么。我告诉幼儿：蜗牛很多的时候，会危害植物的生长。

    孩子们喜欢捡蜗牛，对蜗牛非常感兴趣，我抓住这一机会，让幼儿知道了蜗牛的外形特征和生活习性，孩子们受益匪浅。在以后的活动中还要及时抓住各种机会，让孩子们学到更多的知识。