淄博市市直机关第一幼儿园作为省“十佳幼儿园”，省级“示范幼儿园”，市“初步现代化幼儿园”，于2002年10月，已初步建立了自己的网站，当时在淄博的幼儿园中是最早的，经过几年的学习、更新、完善，逐渐趋于成熟。我园的网站建设，大致经历了这样一个过程：静态网站——增设功能——动态网站——互动网站，我园的网站之所以很好的发挥了家园之间的互动作用，得益于博客的引进和运用。

　　2006年初，市教育局在市实验园组织了一次关于博客建设的研讨会，在会上王世军局长就博客建设发起了倡议，分管学前教育的基础教育科宋科长提出了具体明确的要求，会后，我园立刻组成了研究小组，制定了我园博客发展方案。我们是这样思考的：博客作为目前时髦的网络产物，在现代生活中发挥了促进人际交流、促进沟通的作用。作为幼儿园、作为教师，应当如何建设博客，如何写博客，使博客为我所用，为幼儿教育所用。带着一系列的思考，我园的博客起步了。

　　下面就我园在博客建设中的点滴经验向长期以来一直关心、关注我们网站发展的各位领导以及与会的同行们做以简要汇报，并希望与各同行共勉。

　　一、博客定位—三拥有，一带动

　　针对博客网建设的时代性和必要性，结合机关幼儿园家长综合素质相对较高的实际情况，我园将博客定位于三拥有，一带动。

　　三拥有，指让每一个班级拥有班级管理博客，让每一位教师拥有专业成长博客，让每一位幼儿拥有成长足迹博客。

　　一带动，指重点发展班级博客，让班级博客带动其他博客的发展。

　　为什么我园将班级博客作为博客建设的切入点和发展点呢？

　　首先，我们对幼儿博客、教师博客、班级博客三者进行了功能性比较分析。我们认为幼儿博客更易于家长记录孩子的成长历程，教师博客易于教师专业成长的进步，而班级博客则更易于家园之间的交流与互动。

　　其次，家长对幼儿在园情况的高度关注，使班级博客比幼儿博客、教师博客更易于吸引家长的注意力。

　　其三，班级三名教师及家长共同参与到博客建设中来，使得班级博客建设更有力度。也就是说，班级博客以其群体互动的特点更具有发展优势。

　　根据以上对班级博客的分析，我们将班级博客建设的目标定位于：搭建真诚的互动平台，增进彼此的交流沟通，更好地实现家园共育。这也是我园重点发展班级博客的初衷。

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