过圣诞节了，我想布置一个圣诞场景，做一颗圣诞树，圣诞树是许多“小树”拼成的，今天我就带孩子们来制作“小树”，老师每人发给三张纸，说：“谁能把手中的纸变成“小树”。”大家异口同声地说：“我能、我能。”开始的时候，我先做了一个示范，把一张纸斜对角折变成三角形，然后再把另两张纸也变成三角形，再用浆糊粘成“小树”的样子，小朋友很聪明一看就会了，这时候，孩子们都忙了起来，各显身手认真细心的在那里做起了“小树”一会儿孩子们已经把手中的纸一个个变成了“小树”，有的拿着自己劳动的成果在欢呼，“我完成了，我完成了，”孩子们都很高兴，我也特别高兴，这些孩子们真了不起，一会的功夫，就能做出这么复杂的东西我真为他们翘大拇指呀！我觉得这些小不点可真不简单呀！

分析：

    通过这次活动，我了解到每个孩子的潜能，每个孩子在操作中的感受，参与活动的心情，完成作品后的喜悦是每个孩子都不能掩盖的，今后我们要多给孩子们许多表现的机会。

反思： 

    孩子们每天都要有充足的活动时间，但不可能天天都有新的游戏材料，那么，利用身边的资源和废旧材料，给孩子们更多的游戏空间和选择，使幼儿原意玩，从而发现幼儿多方面的能力，是我们每一位老师所要面对和探索的问题，而不同的玩法又能锻炼孩子动手操作能力。今后我们要多鼓励孩子们大胆想象，充分展开了自己的想象和创造，通过这件事，我更认识到，孩子有更大的潜能，老师要创造条件，相信孩子，让他们发挥创造力和想象力。