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关于亲子阅读的一些感想

作者:尹思源家长来源:红桥少年宫艺术体育幼儿园时间:2012-11-30点击:

    儿子快3岁5个月了,亲子阅读是从他1岁7个月时开始的,至今已近两年时间。在这两年中,我们一直在坚持,从未间断,应该说着实不易。在上幼儿园之前,除非我不在家,一般中午也会读上半个小时到一个小时。晚上更不用说了,要雷打不动地读上一到两个小时。有时我困得眼皮都抬不起来了,可儿子还兴趣十足,一边推我一边说:“讲啊,讲啊!”所以为了应付这个“难缠”的小家伙,我一般都要睡点儿午觉,养精蓄锐,好晚上给孩子多讲会儿故事。
    重视孩子的阅读并能够长期坚持,源于我对自己童年时代的一些经历的反省。我出生于农村,家境一般,可从很小的时候起,就对阅读产生了极其浓厚的兴趣。每个学期结束发新书的时候,我都迫不及待地先把语文课本从头到尾翻上一遍。抚摸着洁白的书页,闻着新鲜的油墨香味,我的心里充满了喜悦。除此之外,我还广泛地进行借阅,像民间故事啦,小说啦,杂志啦,甚至还经常到村委会去浏览《人民日报》的副刊。后来自己有了点儿零花钱,也买过连环画、小说、杂志等等。可是,那个时候条件非常有限,农村中几乎没有图书馆和书店,一般是能借到什么、能买到什么就看什么,杂七杂八,不容选择,很难读到古今中外的经典著作。这样的经历使我深深地懂得,孩子对读书的渴望以及早期阅读对孩子一生发展的重要性。如今,我们有了孩子,也逐渐培养起他对阅读的兴趣,并尽力为他的成长提供比较充足的条件。如今的童书早已今非昔比,平装的、精装的,中文的、双语的、英文原版的,翻翻书、立体书等等等等,五彩缤纷,令人目不暇接。每天拿上几本,和孩子一起阅读,在那个纯净的、温馨的、梦幻的故事世界里,有无数的惊奇和欢乐。我想,若干年后,当我和孩子回忆起两个人一起在台灯下亲子阅读的情景时,心中一定会充满幸福与甜蜜。
    有很多家长之所以不能持之以恒,总是三天打鱼两天晒网,大多是由于对亲子阅读的不重视。很多家长抱怨自己工作太忙、太累,把每天要进行的亲子阅读看成是一件很困难很恐怖的事情。其实,不管多忙多累,我们也应该把它当成每天必修的功课,哪怕抽出半个小时,或者只读一个故事也好,集腋成裘,聚沙成塔,关键在于通过长期的坚持养成孩子爱阅读的好习惯。有的家长更愿意把孩子撂在电视机前,让动画片陪伴孩子,自己可以愿意做什么就做什么。这样的家长太不负责任,长期看电视对孩子的视力不好,另外也无助于孩子思维的发展。电视毕竟是一种文化快餐和娱乐手段,到一定程度后它无法再提供更富有营养的东西,甚至会成为孩子认知和思考能力增长的一个阻碍。家长不能单纯把亲子阅读当成一个负担,等你真正进入到孩子的世界里,你会发现它的奇妙和美丽,亲子阅读将成为一种享受,一种幸福。
    还有的家长总觉得孩子太小,不懂事,给他们读书岂不是对牛弹琴?其实,这样的家长太小看了孩子各方面的能力。孩子的思维虽说是初级的和原始的,但它却蕴含着无穷的潜能。比如在语言能力方面,我们成年人熟练掌握一门语言需要几年甚至十几年的时间,而孩子只需要三、四年,你能说孩子的学习和领悟能力不惊人吗?《鼹鼠的故事》的绘本文字非常多,页数有的达到百八十页,而孩子能非常投入地听我一次讲上好几本,你能说孩子的注意力和理解力真的比成年人差吗?在我和孩子一起做图画捉迷藏或找不同游戏的时候,孩子经常比我还要快地找出答案,你能说孩子的观察力和反映速度差吗?孩子的心灵不是一张普普通通的白纸,它是一座真正的宝藏,是一座等待我们开发利用的沉睡的宝藏。孩子的心灵具有极强的吸收能力和创造能力,比成年人要高几百倍、几千倍,我们千万不能辜负了孩子一生中最重要、最美好的光阴,而是要创造优越的条件,进行正确地引导,用优秀的精神食粮填饱孩子那如饥似渴的脑瓜。
至于亲子阅读到底有何效果,我认为家长应该心态平和,不能急躁。有的家长愿意教孩子一些效果明显的技能,比如背古诗啦,背三字经啦,背英语单词啦,背各国首都啦,以及识字、做算术题等等。甚至新闻里还曾播出过比较极端的例子,据称五个月大的婴儿居然会加减乘除认识千余字,这真让人大跌眼镜。如此速成的神童是否符合孩子的成长和儿童早教的规律,实在令人怀疑。其实,中国传统儿童教育的一大顽症就是背诵。背诵固然对于孩子的语言能力、思维能力有一定的积极作用,但背诵并不能直接和早教划等号。而且,在很多时候,在背诵中投入太多的时间和精力,反而会抑制了其他方面的发展,起到适得其反的效果。我们都知道,人不仅有理性思维,还有感性思维,理性思维来源于感性思维,没有感性思维何来理性思维?而婴幼儿时期,孩子首先发展的是感性认识能力,他们对那些感性的、形象的、具体的东西最感兴趣。如果我们把身边那些活生生的东西展示给他们,把那些色彩鲜艳、人物鲜活、故事有趣的绘本读给他们听,往往会起到事半功倍的效果。我们不能违背孩子的学习规律,超越孩子的接受能力,采用填鸭式的方法,单方面进行灌输,这不仅破坏孩子的学习兴趣,甚至会引起孩子的逆反心理。已经有资料表明,孩子的记忆力虽然惊人,但很大程度上是机械式的,所谓记得快遗忘得也快,比起理解和领悟式的记忆,效率要低多了。此外,识字过早会降低孩子对周围事物的敏感度和观察力,削弱孩子的感性认识和想象能力。所以我们在这一阶段应该让孩子多读一些图多字少的绘本,不要盲目地过早培养孩子的识字能力,不能把下一个阶段的任务放在现在来提前完成。罗马不是一天就建成的,培养孩子也不是一天两天就能见效的。家长要摒弃急功近利、炫耀攀比的心态,脚踏实地地把孩子的基础打扎实,孩子定将受益终生。记住,金子总会闪光的,只不过是时间早晚的问题。
    还有一个值得我们关注的问题是,亲子阅读不是一个单纯的认知性、智力性的活动,它还是一个培养孩子优秀品格和高尚情操的课堂。如果说前者是培养孩子的智商,那么后者则是在培养孩子的情商。而在孩子的一生中,情商的作用丝毫不亚于智力水平。不要说一个成功人士,就是一个普通人,我们也希望他是一个活泼开朗、举止得体、谦逊自信、真挚诚实、坚毅勇敢、善良友爱的人。我们不仅要在生活中以身作则,在亲子阅读中我们也可以慢慢浸润,在潜移默化中陶冶孩子高尚的情操和趣味。首先,我们持之以恒地进行亲子阅读,何尝不是一种很好的磨练?能够风雨无阻、一以贯之地坚持下来,就是一种胜利,是挑战自我,是坚守信念,孩子体验到的是坚持后的收获与快乐。再从亲子阅读的内容上来说,我们以前的童书和思想品德教材说教意味太浓,总感觉是在板着面孔上课,孩子容易出现厌烦情绪。而现在条件好多了,我们有那么多思想性和艺术性非常高的童书可以选择,如果家长能够利用这些丰富的教育资源再加以悉心引导,这一定会对塑造孩子积极健康的人格有极大的帮助。我们知道,人格的培育不会是速成的,它应该是持续终生的,但毫无疑问,儿童时期是养成良好品格的关键阶段,我们应该抓住这个时机,为孩子今后的人生道路铺好第一块基石。
    在长期的亲子阅读实践中,我们可能有过许多挫折和困惑,但贵在不断地学习和总结。这既是孩子学习成长的过程,也是家长学习成长的过程。购买什么样的书?要不要买价格惊人的精装书?套装书是只买一部分还是挑几本买?孩子喜欢哪些主题和类型的书?家长如果进行阅读?孩子什么时候学英文合适?家长如何阅读英文绘本?中文阅读和英文阅读如何分配时间?英文水平差的家长该怎么办?问题实在很多很多。我想,只要怀有对孩子的一片爱心,再加上一份坚持不懈的恒心和认真做事的细心,这些都不难解决。在这里,我要推荐美国作家吉姆·崔利斯写的《朗读手册》,这是一部用事实和数据说话的书,它能为很多家长解决困惑。当然,在这个信息发达的时代,我们还可以利用网络来进一步地学习和探讨。
正如我前面说过的,孩子的心灵就像一座无与伦比的宝藏,需要我们去发掘和唤醒。我相信,在我们的坚持下,在数年如一日的亲子阅读中,我们一定会将潜藏在孩子身上的珍贵矿藏——观察能力、理解能力、想象能力、语言能力、创造能力以及高尚健全的人格都一一挖掘出来。在未来的日子里,将会有许许多多的惊喜展现在我们面前,让我们静静地期待那一天。

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