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若你坚持做幼师,这8点请牢记

作者:苗苗园长来源:园长荟时间:2017-03-06点击:

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  【小编说】

  为什么同样是教师,你付出的爱与努力分毫不差,却仍然对自己感到不满意?若你今后一直当教师,这8点一定要学会。

  第一、别让自己成为新文盲

  你以梦为马,以知识装扮年华,让一所幼儿园、一间教室、一支粉笔伴你驰骋教育的原野。但这个世界变化得太快,也许你昨天才新学会一首钢琴曲,可他人今天却用IPAD为孩子们弹奏了一首协奏曲。教书育人虽是一件平静而祥和的事情,但这不能成为我们习惯性拒绝新知识的理由。

  事业带来的成就感是无与伦比的快乐,孩子们的笑容才是内心真正开怀的源泉。在这个知识爆炸的时代,我们应该做一个学习狂。学会学习,勤于反思,做个快乐的教师,做个终身学习的教师。

  第二、坚持阅读

  阅读是最便捷的终身学习途径之一,爱读书的人往往自带魅力,幼儿教师精选书目可以围绕三个核心:一,精选能够读得懂的经典著作;二,需要精选能够为工作“支招”的策略性书籍;三,需要精选能够提升综合素养的“鸡汤类”书籍。

  当教师能够将职业视为使命,让专业阅读融入生命,那么定能在幼儿教育的路上越走越远。

  第三、学会乐观

  乐观的第一个指标是“宽容”。宽容是修养,没有太多挑剔,也没有喋喋不休的抱怨。

  乐观的第二个指标是“赏识”。不仅宽容,而且赏识,这是一个进步。渴望赏识是人性中最可爱的弱点。

  乐观的第三个指标是“快乐”,人们总是喜欢和那些能够带来快乐的人在一起。

  快乐是一种能力,快乐会“传染”。你快乐,孩子们就快乐。

  第四、学会原谅自己与别人

  别生孩子的气,那些小小错误是属于他们的成长的权利。

  别生家长的气,误解是因为不了解,高标准要求是对教育的关心。

  别生领导的气,批评是期望的寄托,也是成长的助力。

  别生自己的气,任何人都做不到完美,有缺憾才有进步的空间。

  生气并不能解决任何问题,不如先“稳住”,学会原谅和宽容。

  第五、不低估任何一个孩子

  这世界本没有好孩子与坏孩子之分,只是由于评价标准的差异,导致了我们眼中“好”与“坏”的产生。成人总喜欢用自己的标准来规范、约束孩子,用对待成人的方法要求、管理孩子。

  你觉得他调皮捣蛋让你无法顺利讲课,或是她经常哭哭啼啼分散你的精力。但你有没有想过,其实白纸一样的孩子,做错了什么呢?是不是你的心态起了变化,你的能力需要提升,你的方法需要改进?

  孩子的智慧是超常的,他们迸发出的智慧光芒是成人难以想象的,他们用最纯真的心灵、最清澈的目光,辨别是非、区分美丑。有时候,孩子也值得我们佩服和感谢。

  所以无论什么时候,都请不要低估任何一个孩子。

  第六、赞赏孩子每一个细小的成功

  成年人都希望得到他人的赞赏,孩子更不例外。

  中国伟大的教育学家陶行知早就指出:教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子,解放孩子,首先就要学会夸奖孩子,没有夸奖就没有教育。孩子每一个细小的进步都值得你赞扬,比如一个有创意的小手工,一句礼貌的话语,或是一个小小的善举,你都可以给予最真诚的赞赏。

  第七、给孩子实实在在的关注

  既然选择了“教师”这个职业,就要承担你应该承担的责任。

  关注孩子的成长,不仅仅停留在意识层面,而是让孩子看得见、摸得着,真真切切地感觉到。擦掉孩子脸上的眼泪,拾起孩子掉在地上的玩具,耐心解答孩子的问题,常常询问孩子的想法和感受,这些都是对孩子实实在在的关注。

  第八、学会等待

  每一个孩子都是一朵花,只是花期不同。每个孩子都需要一段过程,使自我意识形成,使智慧觉醒,使精神力量增长。所以,教师要有等待之心。苏霍姆林斯基说,作为教师,你不能轻易说我对学生已经用尽所有办法。

  给孩子成长的时间,当他们的言行超出你认为“正确”范畴的时候,不要急着下定义,不如先静下心听一听孩子的想法。时时处处站在孩子的角度看他们的行为,听他们的语言,这是教师必须具备的能力。当你真正能够读懂孩子的智慧,你也就学会了“静待花开,芬芳自来”。

  改变方法,调整状态,你会发现,教师收获的成就感和幸福感,是任何职业都给不了的。

 

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