今年九月份，我和幼儿园小班的孩子一起经历成长。瞧，一双双水汪汪的大眼睛从最初含着泪到变成弯弯的“月亮”，让我看到可爱活泼的他们。

    倩倩是他们中的一员，是个很懂事的“大姐姐”，来园时能做出姐姐表率，自己走进活动室，在一日活动中也经常帮助爱哭的小伙伴，还很会讨老师的喜欢呢。这样一个聪明的孩子，在晚饭时，倩倩突然哭闹了起来，指着口中大哭，“wan,wanwan”,正在一旁给小朋友喂饭的老师吓坏了,是不是吞食了玩具呢??由于倩倩太小，口齿不清，无法叙述事情经过，一会说是一会说不是，安全起见我忙带她去了附近的医院，在做了透视后没有发现异物，终于在家长的追问下，倩倩说：“晚饭时，吃了个丸子，没嚼就咽去了。”她自己害怕极了，便哭个不停，口齿不清，老师便把丸子‘理解’成玩具了，让大家虚惊一场。

    通过这件事，也给我一个警示：幼儿园小班的孩子活泼、好动，对任何事都充满了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸，想放到嘴里尝一尝，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验和自我保护能力，因此幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素。他们也没有保护自己的能力。我们教师要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿的自我保护能力，帮助幼儿树立一定的安全意识，所以在幼儿的一日生活中，我们的工作要做到细到更细，要随时观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，来提高幼儿的自我保护能力。

    如在每日的晨检检查中，我将工作做细，经常看到：嘴里含着棒棒糖果上幼儿园、在小口袋中偷偷放几颗小瓜子，在游戏中，不可有将玩具含在嘴里、塞到耳朵里等一些不良的行为。对于这些孩子，我们随时提醒，告诉他们这样做会产生的后果，帮助及时改正。另外，由于许多家长缺乏对安全知识的认识，给孩子配戴项链、生肖牌作为“护生符”；怕麻烦、图方便，用别针代替纽扣，女孩的头上夹许多发夹等， 这些在家长看来，或许并不查觉有什么不妥，但实际上却隐藏着许多不安全的因素。通过短短几分钟的交流，反复强调、提醒，晓之以理，让家长意识到诸如金属小饰品、别针等一类东西，挂、在孩子身上是一件危险的事，很可能造成孩子误吞而危及生命的后果。幼儿的安全问题要求家长配合进行一致性的教育。因为，相当一部分“自我保护”教育的内容存在于家庭中。有了家长的支持和配合，我们的安全教育取得了事半功倍的效果。