2008年11月15日，寿光市古城街道中心幼儿园开展了牵手两代家长课程活动，家长参与率达到了95％以上，参与积极性高，收到了显著的效果。

　　北洛幼儿园的家长课程工作是以班级为单位组织进行的，早在开课前几天，各班班主任印好通知，并逐一通知到每个幼儿的父母，恳请他们早做安排，按时参加家长课程培训活动。老师们利用课余时间借来DVD通过看光碟熟悉教材内容，设计好教案，精心准备适合于农村家长的家长课程作业，统一为家长准备了听课记录和笔，统一布置了车辆存放地点，使家长能够安心听课。家长课程教学中具体做法：

　　1、详细制定家长课程教育目标、计划、教案。

　　2、为提高课堂教学效率，成立了家长课程委员会，家长课程委员会成员必须是参与家长课程的积极者，更是家园配合共同育儿的创新者，从以下几方面选择：①选择不同职业的家长，如：教育工作者、政府公务员、一般农民、个体从业者等尽量使职业覆盖面广，使其具有较强的代表性起到带头作用。②选择文化素养、品德修养相对高一些，在家长中有一定威信的人。③家长课程委员会成员参与组织幼儿园的家长课程教育活动，由于他们有着不同的经历，各自的孩子性格不相同，请他们参与课堂教学发表看法可以更好的家长。老师们也从家长身上学到了学多知识，得到了很多启示。

　　3、课堂中引导家长更新教育观念，采用系统讲授法、案例分析法、谈话法、互动法等方法进行教学，引导家长积极主动的参与到家长课程的教育活动中，并从中了解到孩子的发展变化，让家长弄清每次家长课程的目标定位，这些也更好的传达了我园的家长课程教育趋向，为让家长能切实“消化”家长课程教学内容，课后精心为家长准备了作业，通过直接交于班主任的方式保持与家长的联系。

　　4、引导家长正确使用教材：这项工作由班主任负责。通过树立典型的方法推广，我们发现家长教育家长更具有说服力，充分发挥家长课程委员会的作用，让有成功经验的家长进行正确使用教材的典型宣传，使其他家长跟着学，这样可以取得事半功倍的效果。

　　5、对于积极参加课程教学活动，认真完成家长课程作业，作业每次均获得A的家长，年底进行评比，幼儿园统一为优秀家长颁发奖状，这样家长有机会与自己的孩子齐前进，激发了他们的自豪感和学习家长课程的积极性。

　　农村家庭幼儿教育情况特殊，家长家教指导能力不高，家长课程教学工作任重道远，我们将继续不断的探索，引导家长正确教育孩子的方法，真正使家长学校成为“牵手两代”的桥梁。