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小班环境创设:快乐宝贝

作者: 张洁来源:烟台经济技术开发区古现街道中心幼儿园时间:2019-05-30点击:

  让幼儿快乐健康的成长是幼儿园工作的根本宗旨。快乐的情绪可以帮助幼儿建立自尊自信,以积极的状态投入到各种活动中,获得发展各种能力的机会,而运动是增强幼儿身体发育,促进幼儿健康发展的重要手段,良好的饮食习惯则是保证幼儿健康的重要基础。本主题通过《笑一笑》《动一动》《玩一玩》等次主题教学内容帮助幼儿建立自信,发展自尊。养成良好的饮食习惯,促进幼儿健康发展。

  在快乐宝贝主题活动中,教师引导幼儿认识自己的情绪。主题墙上粘贴幼儿的作品《心情卡》《小花裙》《五彩石头路》《拼小人》等作品。心情卡的制作引导幼儿能在心情卡片上画出自己开心,生气或难过的样子,并能够将自己的心情讲给小朋友听。美工区《快乐脸谱》能利用粘贴的方式制作快乐脸谱,观察表情变化时,注意五官变化的特点,体验制作表情脸谱时的快乐。《五彩石头路》为幼儿提供鹅卵石若干,小纸团、各种水粉颜料若干。让幼儿尝试体验用纸团印画,手指点画的方法,画鹅卵石,体验局部组合成整体的新奇感。《好朋友在一起》为幼儿提供图画纸,剪刀,彩笔等材料,幼儿运用绘画,折纸的形式,制作手拉手画面,体验好朋友一起游戏的快乐。益智区开设《开心果果》为幼儿提供果盘,水果若干。引导幼儿在招待客人分餐具的过程中,初步感知四以内数的形成。《长颈鹿的围巾》引导幼儿给棒冰棍儿铅笔排排队,能区分五个以内物体的长短并排序。建构区《花儿朵朵》利用拼接平铺延长的方式进行立体建构,能够大胆想象,创造出不一样的花朵。阅读区投放书籍《快乐拥抱》鼓励幼儿能独立阅读图书,能用语言描述出画面的内容。角色区《小医院》投放检查身体用的医疗器械,玩具,如听诊器,身高体重计,视力表,检查五官的小镜子等。鼓励幼儿愿意接受健康查体,懂得健康检查的重要性,喜欢和同伴一起玩查体游戏。《我会做》布置娃娃家场景,收拾玩具的玩具筐。鼓励幼儿能主动地将娃娃家中的玩具分类整理好。

  在快乐宝贝主题活动中,教师引导幼儿从认识自己的情绪、乐意健康查体、能吃会吃、喜爱运动入手,利用游戏、故事、歌曲、制作,舞蹈等多种活动形式,让幼儿感知快乐,体验快乐,启发幼儿学会表达,懂得分享,使幼儿在获得丰富的生活,运动及学习经验的过程中,逐渐树立快乐的人生观,在帮助他人与分享快乐中懂得爱的真谛。



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