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主题环境创设《我在马路边》

作者: 史淑娟来源:淄博师专附属幼儿园时间:2020-01-09点击:

  一、主题产生

  对于中班幼儿来说,马路是他们熟悉的环境,他们对马路上的各种车辆、交通标志等充满着浓厚的兴趣。随着科学技术的发展,车的种类、功能越来越多,它给人们的生活提供了便利。因此,我们开展“我在马路边”的主题,通过“我看到的车”“我知道的路”“我懂得的交通规则”等系列活动,让幼儿观察马路上的各种车辆,探究汽车的秘密,尝试按某一特征进行分类,初步了解汽车与人们生活的关系,树立初步的环保意识,理解和遵守交通规则,知道一些文明、安全乘车的常识。

  二、主题目标

  1. 观察马路上的各种车辆,知道其不同的功能, 体会车给人带来的方便。

  2. 发现车子的不同特征, 按车辆的某个特点进行 分类,如:不同颜色、大小、用途等。

  3. 了解常见的交通设施,如红绿灯、斑马线等, 有初步遵守交通规则的意识。

  4.  通过唱唱、跳跳、读读、画画来了解我们身边的马路。

  5. 了解交通设施,并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义,初步了解与人们的关系, 并乐意探索。

  三、环境创设:

  1. 将幼儿的绘画作品《我喜欢的车》《未来的车》以及通过拍照、收集图片等方式保留和积累的对车的探索发现内容,有计划地布置在教室中的主题墙中,请幼儿互相欣赏。

  2. 布置“幼儿园在哪里”和“家庭道路图”的主题墙。加深对幼儿园及家庭附近的建筑、机构、设施及道路的认识。

  3. 在教室开辟一块场地,请幼儿创设马路的场景。

  四、生活活动

  1. 引导幼儿观察马路上来往的各种车辆并进行比较,知道各种车辆的名称和用途。

  2. 引导幼儿进行社区调查,熟悉幼儿园附近的建筑、机构、设施以及路名等。

  3. 日常生活中,让幼儿相互交流乘坐汽车的注意事项。

  五、家园联系

  1. 请家长在日常生活中,带幼儿观察马路上的车辆,学习用符号、表征等方法统计记录。

  2. 请家长带幼儿在路灯下走一走,观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别,想想为什么会有路灯。

  3. 结合外出游览等活动对幼儿进行安全教育。

  六、主题开展情况

  为了保证主题活动顺利的开展,在活动开展之前,我们充分利用家长资源,让家长和孩子们一起搜集了和车、马路相关的图片等资料,布置《马路上的车》的主题墙。另外,我们还让家长和孩子在家从网上观看和交通规则相关的视频,还让孩子们搜集了各种各样的车辆模型,放在了区域中,让孩子们自主游戏。这些充分的准备活动,引起了孩子们对本主题的极高的兴趣,为下一步主题活动的顺利开展做好了铺垫。

  各种各样的车是孩子们最感兴趣的,大车、小车、货车、卡车、罐车、特种车等等,都引起了孩子们无限的遐想。带着对各种车辆探究的问题,我们开展了次主题一《我看到的车》系列教育活动。通过《小车迷》《汽车展览会》等让孩子们对各种车的名称、外形特征和功能有了充分的认识。孩子们还进一步加深了对警车、救护车、消防车特种车的认识,通过艺术活动《大吊车》《洒水车》认识了新的特殊车辆,并且了解了各种特种车的特殊用处。另外,还通过手工活动《捏汽车》《纸盒汽车》《拼摆汽车》等,加深了孩子们对各种车的认识,提高了他们的动手操作能力和对美工活动的兴趣,发展了他们的想象力和创造力。大街小巷、各种各样的马路与人们的生活息息相关。次主题二《我知道的路》系列活动,让孩子们在《不一样的路》《幼儿园在哪里》等活动中了解了不同道路的特征,认识了美丽的街树,了解了街树的作用,还从中发现了马路上的设施标记,如路牌号、门牌号、车牌号等。现代科学技术的飞速发展和人们生活水平的不断提高,让马路上的车越来越多。车辆方便了人们生活的同时,也带来了很多的弊端,比如:汽车尾气和噪声对环境的污染,马路上频繁地交通事故等等。特别是交通事故的发生,更应该让人们自觉遵守交通规则。对于中班的孩子来说,他们对交通规则只有在小班的接触到的一些粗浅认识,特别是我们农村的孩子,自觉遵守交通规则的意识更为淡薄。为了提高孩子们的自我保护意识,自觉遵守交通规则,通过次主题三中开展了《交通标志作用大》《斑马线》《灵活的汽车》等系列教育活动和区域活动游戏《红灯停,绿灯行》《小小交通警》,让孩子们了解了更多的交通规则,认识了交通信号灯、斑马线等各种交通标志。另外,我们还利用户外活动和孩子们一起做《开汽车》《红绿灯》等游戏,使幼儿在提高协调性和灵活性的基础上,进一步巩固交通规则。

  要想更好的完成主题活动,离不开家长的积极配合。家长是我们永远的合作伙伴。在主题开展过程中,我们会在每周五下午就把新的周计划发在班级QQ群里,让每一位家长都能够看到。每周活动中的注意事项和需要家长准备的材料可以提前让家长了解到,及时向家长反馈孩子在活动中遇到的问题。每一位家长都积极配合我们的工作,对我们的主题开展做起了很大的作用。

  主题反思

  1. 我在马路边这个主题,幼儿总是有很多话可说,因为马路是幼儿熟悉的环境,对于马路上的车子,幼儿总是能够说出如小汽车,救护车,警车等车的基本特征,但是我发现,对于一些如大吊车、吉普车,幼儿还是不太熟悉的。因此教师的首要目的就是将个别幼儿了解的扩大化,将幼儿不了解的传递给他们。

  2. 虽然马路对于我们息息相关,我们每天的生活都离不开它,但是对于幼儿他们对于交通的规则还是很浅,他们只是知道红灯停、绿灯行;走马路要走斑马线;走路要靠右边走……但是在角色游戏中发现,他们所谓的靠右走都是难以分辨的,很多人无法理解为什么面对面的两人他们靠右走是不同的方向。所以我觉得这在生活中需要无时无刻的提醒他们,让他们养成习惯。

  3. 在本月,为了配合主题,我让幼儿们带来了很多车子的玩具来进行自主游戏,我发现幼儿之间的交流分享的能力也变强了,彼此之间聊聊自己的车子,对于学习也有帮助。但对于汽车更深一步的特性对孩子来讲还蕴涵着许多教育的契机,储藏着孩子们期待发现与探究的问题。

  4. 本次我发现交通标志是一个难点。特别是对于那些很类似的交通标志,因此还需要家长的配合,在日常生活中让幼儿自己的去发现、去探索、去学习。

  本主题活动开展的比较顺利,孩子们在各活动中表现出极大的兴趣,积极探讨、思考,解决问题。我们还没有条件和孩子们及时的去马路上认识和观察交通信号灯、斑马线等交通标志。如果能在开展活动时带孩子们适时适地的观察学习,我想效果会更好。总的说,整个活动主题达到了预期的目标,完成较好。交通安全是很重要的,不止是在这一个月,是在一生中都需要牢记的,因此我们应该无时无刻都要给孩子树立一个榜样,让幼儿在好的氛围中自然的接受和保持。
 


 


 


 


 

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