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精心谋划主题墙面的布置

作者:来源:浦东新区紫叶幼儿园时间:2012-11-12点击:

    怎样布置主题墙面才能达到应有的教育效果,这是我们一直感到困惑的问题。在一次园长培训中,我们领悟到主题墙面的布置不必追求过于“豪华”,关键要呈现主题发展的轨迹,简简单单的布置同样能起到很好的效果,这就需要教师进行一番思考和谋划。
 
    一、熟悉主题,确定墙面内容
 
    一个阶段的主题确定后,教师先要熟悉主题中的内容,并思考哪些内容可以做深、做透,这样在开展活动时才能做到有的放矢。如中班“在秋天里”主题下的“秋天的树叶”活动中,树叶就是一个很好的切入点。教师首先收集各种形状的树叶,布置在墙面上供幼儿认识树叶的形状。
围绕树叶,幼儿会提出很多问题,其中最多的就是“树叶为什么要在秋天掉下来”,教师引导幼儿围绕这一问题进行深入探讨,请幼儿用图画说明秋天树叶掉下来的原因,并为幼儿配上文字说明。幼儿的表述方法是多样的,每个幼儿都能用自己的方式说出一种叶子掉落的原因,而且都有一定的依据。我们还邀请家长一起参与到主题活动中来,在树叶贴画的亲子活动中,家长不仅和幼儿一起确定贴画内容,还和幼儿一起捡落叶、一起贴画,将其制作成一幅幅生动有趣的树叶贴画作品。由此,以“树叶”为主的主题墙面就越来越丰富了。
 
    二、文字说明,凸显主题内容
 
    布置主题墙面时,首先要让别人看懂所布置的是什么主题,因此必须以醒目的形式标出一级主题的名称。为了便于区分,教师可以采用不同颜色、大小的字分别表示一级主题和二级主题。当然,这些字的表现形式是多样的,可以用电脑打印在彩纸上,也可以用蜡笔直接写在彩色纸上。幼儿用图画表达自己的想法时,教师可以配上文字说明,让大家明白幼儿的想法。如在“秋天的树叶”活动中,幼儿用图画说明秋天树叶会掉下来的原因,有的幼儿画了一片绿色的树叶,上面有很多××,教师了解后才明白,幼儿想表达的是“小树叶吸收不到水分了,所以会掉下来”;有的幼儿直接画了一片黄色的树叶,教师的文字说明是“树叶黄了,就掉下来了”。
 
    三、设计版面,美化墙面
 
    在墙面布置中,教师仅仅将幼儿的作品贴上去还不够,还需要进行一番设计。如在“我爱我家”主题下的“家里的数字”活动中,幼儿寻找家里的数字,并在家长的协助下用不同的表现形式呈现调查表,让原本单一的白底调查表增色不少。由于版面有限,教师挑选了部分幼儿的调查表布置在墙面上,其他幼儿的调查表则制作成小册子挂在墙上,这样既尊重每个幼儿的劳动,又便于幼儿相互学习。在活动中,有的幼儿还寻找幼儿园里的数字,并通过绘画的方式将数字表现出来。于是,我让幼儿在蓝色的纸上画出在幼儿园里找到的数字,区别于在家里找到的数字,使整个墙面布置富有层次。
 
    四、借鉴经验,使墙面更生动
 
    怎样才能既不花费太大的精力,又能让主题墙面很生动,这是每位教师都想追求的效果。在实践中,我发现巧妙地借鉴已有的经验不失为一种好的选择。在布置主题墙面之前,教师可以借鉴自己或他人以往的成功经验,并结合自己当下的实际进行调整与完善,使主题墙面更生动。如在“我爱我家”主题活动中,可借助五个手指画全家福,以往教师会请幼儿在一只手上画全家,每个手指分别表示不同的家人,显然这样画出来有些单调。我想到了曾经看到过的一幅作品,便让幼儿在手掌上添画出自己想要做的事,使单调的画面立刻生动起来。

编辑:墨林

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