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中班《快乐中国年》主题墙饰的设计方案

作者:纪菊荣来源:山东学前教育网时间:2012-10-16点击:

    主题墙饰的创设中我们努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,过年的快乐气氛中,相红红的春联、中国结、红红的灯笼,噼噼啪啪的红鞭炮,还有穿新衣服的小朋友踩高跷、舞龙、放鞭炮等,让孩子把看到的、吃到的和玩的庆新年中的各种民间风俗用自己喜欢的方式或画、或捏展示到主题墙上。体验节日欢快的情绪,萌发爱春节的情感。明白自己长大了,能做更多的事情了。吉祥窗花、花灯会、五彩缤纷的烟花、让孩子赏心悦目。
  在主题墙中央布置几个大大地灯笼。告诉幼儿这是新年来了,并让幼儿收集日常的废旧物品,如废纸盒、瓶盖、挂历等,让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作灯笼,让能力弱的幼儿则动手粘贴拉花,共同参与丰富主题墙。这不仅可以向幼儿渗透环保意识,深化环保教育,而且别具一格,充满生气,能够有效地吸引幼儿的“关注点”。并且实现了主题墙饰与幼儿之间的互动,达到了教与学的目的,使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律,真正促进幼儿的全面发展。

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