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好爸爸爱心志愿团

作者:青岛市市北区第五教工幼儿园来源:山东学前教育网时间:2012-10-28点击:

    一、理念先行——家园共育中的新思考
    在《纲要》践行十年的今天,有效家园合作的途径、方法越来越多,优秀家长资源库、家教沙龙、宝贝俱乐部、辨析会……正当我们为一系列卓有成效的家园互动活动而高兴的时候,一次偶然的事件督促我们对当前的家园工作有了新的思考。
    爸爸的力气真大!
    幼儿园院子里的白玉兰悄然开放,硕大洁白的花朵散发着阵阵幽香,吸引了不少家长和孩子的目光。大家都围在树下看,只有小二班的多多爸爸一把把多多高高举起,让孩子的小脸凑在花朵上闻一闻,看着多多满足的样子,周围的孩子可羡慕了。看着孩子们羡慕的眼光,我们也发现健壮的多多爸在来接的众多妈妈们中确实有些“鹤立鸡群”的感觉。
    是啊,现在忙于养家立业的父亲和孩子在一起的亲子时间真是少之又少,父亲带给孩子的性别教育、理性教育正在减弱……而在幼儿期是人的心理、人格发展的关键阶段,也是幼儿模仿学习的重要阶段,幼儿的性格、学习习惯及生活方式等基本上都是在这个阶段形成。但是,在这个如此重要的阶段,幼儿的成长环境里几乎都是女性——在家主要由妈妈、姥姥、奶奶甚至女保姆照顾,幼儿园里都是女教师……我们不禁陷入深深的思考,无论是自然界还是人类社会,都需要平衡,父亲的角色在孩子成长中是不可替代、不可或缺的。而翻开我园的“优秀家长资源库”,回忆我们开展的各种家园互动活动……不难发现以往活跃在幼儿园里的家长身影大多是妈妈们。
    “怎样调动爸爸们的教育积极性,让他们也参与到孩子的教育中来呢?”带着这样的思考我们对孩子和家长分别进行了“父亲教育缺失对孩子产生的影响”的调查,结果发现:3-6岁的孩子,他们身上因为父亲教育缺失而发生了不少变化:任性又怯懦,自我又无法自立,不够勇敢、不敢冒险、缺少担当责任的精神……通过调查问卷分析,我们发现八成家长认为教育子女最主要的是家庭的责任,但在实际生活中七成的母亲在家庭教育中独当一面,父亲真正起主导作用的不超过15%,由父母共同承担教育责任的只有一成!父亲,似乎正在从家庭教育中消失。
    美、英、德等国的一些多调查和研究也已证实,大多数儿童的心理、情感或行为问题都与父性教育的缺失有关。比如,较少接触爸爸的婴儿,许多技能发展都比较迟缓,长大后情绪变化激烈、易冲动,自我控制较差,缺乏自尊心,人际关系紧张,反社会行为较多等等。人们把这些表现称为“父爱缺乏综合症”的典型症状。不论是大学生自杀还是暴力行为,甚至硫酸泼熊事件,都反映了父性教育的缺失会造成不良的后果。音乐家贝多芬说过这样一句话:“我不知道有什么比教养一个孩子更神圣的职责”;著名教育专家孙云晓也在一篇关于家庭教育的报告中提出“男孩需要与父亲呆在一起,帮助他建立起对周围世界的安全感与自信心,从父亲那里学会做一个男人。女孩则需要通过父亲了解男人并学会与男人相处的技巧”……美国现任总统奥巴马说“父爱缺失给孩子心灵留下的空洞,任何政府都无力填补。”这一切都在向我们传递一个重要信息:父亲在儿童成长中的作用无可替代!甚至父爱的深度决定孩子的高度,而幼儿园是传递和承载父爱教育的最佳纽带。带着这次调查的结果和感悟我们面向全园的爸爸们发出了“参与、支持、共享——成立市北区第五工幼儿园好爸爸爱心志愿团”的倡议书。
    二、制度保障——在思考中碰撞出新火花
    倡议书的发出犹如一石激起千层浪,那一段时间,各班班级的博客、QQ群里不自觉的多了许多爸爸的关注,大家讨论的话题无一例外都是一样的:“父亲教育的缺失对孩子的影响”,接送孩子的家长人群里悄悄的多了许多爸爸的身影,更有一些爸爸们开始跃跃欲试想报名参加志愿团……看着这些变化,我们暗自高兴。趁热打铁,我们成立了“好爸爸爱心志愿团筹备委员会”,成员包括园长、教研组长、各班主任、以及对这次活动抱有极大兴趣又有一定号召力和育儿经验的十几位爸爸。
    吸纳家长参与到筹备委员会的初衷有两个,一是本着对家长尊重平等的态度吸纳家长参与幼儿园的管理,二是希望这几位爸爸的参与能够带动更多的爸爸们积极参加到志愿团中来,为此,当第一次好爸爸爱心志愿团筹备委员会开会时,我们真切的感受到了“柳暗花明”的心境,在交流中我们不断思考、不断碰撞出智慧的火花,这次会议让我们的心绪沸腾。
    事实告诉我们:不能小觑爸爸们的教育力量和思路,他们有着男人特有的敏锐、条理和人生阅历,是一个散发着熠熠光芒的教育智慧群体。在这次筹备会上,我们和几位爸爸商量制定了“好爸爸爱心志愿团的”有关规章制度,包括:爱心爸爸权利和义务、“服务”内容、招募制度、志愿者库管理制度等,确立了志愿团的口号:责任、奉献、共享。我们更达成协议:建立好爸爸爱心志愿者流动制度,所有的志愿者全园共享!我们隐隐感觉到觉和家长在思考中碰撞出的火花成燎原之势。
     三、参与、共享、共赢——实践中的新探索
接下来我们把制定的“好爸爸爱心志愿团”相关规章制度以及“爱心爸爸志愿者申报表”向全体爸爸们下发,经过一段时间的筹备、策划,我们的“好爸爸爱心志愿团”成立了!体现父亲阳刚、勇敢、富有冒险精神的体育活动、民间游戏;体现父亲幽默、开放、粗旷的亲子读书、 爸爸舞台剧场;体现父亲睿智、善思、独特的各种艺术活动、科普体验等这些经过我们精心推敲出的活动内容,吸引了五十多位爸爸的报名。爱心爸爸的身影开始出现在孩子们身边:从双向选材到内容制定,再到组织与实施,每一步都包含着老师和爱心爸爸志愿者的心血。
    (一)让勇敢与冒险在户外运动中绽放
    案例:从无到有,第一次的启示
    在活动准备阶段,老师先和钱爸爸一起设计活动方案,帮助他了解幼儿特征、活动场地。经过老师和园教研组以及钱爸爸的多次修改,比较成熟又极具可操作性的活动方案《勇敢的小兵》出台了。
    这是我们的第一次志愿者活动,在钱爸爸响亮浑厚的口令、有力豪放的示范、坚定爽朗的鼓励带动了所有的孩子,孩子时而匍匐、时而翻滚、最后冲向高地勇敢跳下,没有一个胆怯、没有一个害怕……活动结束了,我们禁不住鼓起了热烈的掌声,爸爸带给孩子的力量、挑战不仅让我们激动和喜悦,也更看见了孩子们在此中的收获与快乐。
    如今的钱爸爸已经是最受孩子们欢迎的好爸爸爱心志愿者之一,他带领孩子们开展的各种户外活动受到了大家的热爱,爱好广泛身体健壮的他俨然是孩子们心中的明星!在他的带动下,现在我们户外运动明星爸爸已经发展到十几位。
    通过这第一次,我们也总结出:一次成功的志愿者活动必须是在家园共同努力的情况下才能完成,教师要帮助爸爸了解班级幼儿特征、配合爸爸拟定活动目标、流程以及和幼儿互动的形式;活动前让幼儿和爸爸互相认识了解,消除陌生感,以及活动后要进行反思与问题梳理……这些也基本成为了我们“好爸爸爱心志愿团”每一个成员今后组织活动的流程。
    (二)从旁观者到参与者的转变
    案例:“害羞”爸爸变形记
    一天早上,平时有点沉默寡言的小源爸爸找到我。原来这个家长发现孩子最近变化很大,开朗了很多,还经常和爸爸说起什么钱爸爸领着打棒球,小豆爸爸会学孙悟空……他没想到别的孩子的爸爸能对自己的儿子有这么大的影响,非常感动,没想到自己不屑一顾的幼儿园活动会给孩子带来如此大的变化!最后,他提出来自己是个摄影爱好者,也想参加志愿团,为孩子们讲解摄影知识。没想到我们的志愿者们不仅带给了孩子变化,还触动了我们的家长。这是在他组织下,我们幼儿园开展的“走进大自然,快乐采摘”活动摄影展,并且还进行了比赛。
    “好爸爸爱心志愿团”的阵容越来越大,活动形式越来越多,活动内容越来越丰富,他已经成为了我们五幼课程不可分割又十分重要的一部分。薛爸爸是一位大学物理老师,他用简单易懂的“烧水时锅盖上有水蒸气滴下”的现象向孩子们解释下雨的原理,梅爸爸是一位建筑师,他带领孩子们玩“纸杯叠高”的记录到现在也没有人能打破,付爸爸是一位工艺美术师,经过他的指导,大班孩子们制作的风筝可是有模有样……还有民间游戏、国际象棋等。多元化的活动内容和形式不仅考虑到孩子的兴趣所在,爸爸们的专长,更加注重这些活动对孩子们的性格以及人格养成的影响。
    (三)从参与者到策划者的提升
    案例:“故事大王”带来的新活动
    我们幼儿园的故事大王是小豆爸爸,他在我们幼儿园的宝贝书友会中可是响当当的人物,他和孩子们一起读书的风格很幽默风趣,肢体语言特别丰富,给孩子读《西游记》是他的招牌,不但能够惟妙惟肖的模仿孙悟空、猪八戒表情语气,还能够现场给孩子们翻跟斗!又一次他给孩子们带来一本民谣《一园青菜成了精》,由于内容有趣,画面生动,他建议在每个班级里漂流一下,从而引发了我园的“图书漂流活动”,爸爸志愿团协助幼儿园完成了从图书漂流活动的目标制定,图书来源、漂流方式、活动规则、实施步骤等几个方面好爸爸们都积极参与。如今,我们幼儿园以“阅读、分享、信任、传播、成长”为宗旨的图书漂流活动已经初具规模,幼儿园方面经过面向孩子、家长等方面的调查后先期购买了600余册孩子喜欢的图书投放,在爱心爸爸的号召下家长方面捐助了300余册图书,并且不断有新书补充进来,一学期孩子们可阅读的书目达到了一千多册,从各班的漂流站拿书回家看成了孩子们喜欢又期盼的事情,书香气息从幼儿园延伸到每个家庭,每个孩子的心里。
    从爸爸们参与我园传统的阅读活动“宝贝书友会”为孩子们讲故事,到策划我们幼儿园的新活动“图书漂流”,从单纯参与到积极组织、策划,更加彰显出爸爸们的无穷魅力,他们自信心、参与热情、参与激情更加足了。
    如今我们的志愿团活动内容已经成为我园园本课程建设的一部分,我们把园本课程的10%作为“好爸爸爱心志愿团”的活动内容,并以主题的形式制定出了课程方案,如:以亲子阅读和故事会为主的《我听爸爸讲故事》,以民间游戏和户外运动为主的《爸爸教我玩游戏》等的课程内容,不但目标具体、形式多样,还从时间安排、活动评价入手,有机的和幼儿一日活动、常规工作进行了整合,如:每双周四下午的3:30——4:30开展一次爱心爸爸参与课程实施的活动,但是每个班的活动内容是不一样的,小一班可能是“亲子阅读”,大二班可能是社会实践,中班也可能在搞科普小实验,虽然我们的“好爸爸爱心志愿团”活动内容和目标每个年龄段是不一样,但是我们的志愿团成员是全园共享的。如:钱爸爸是中二班的家长,但是他组织的棒球运动会在大班孩子的户外运动中开展;小一班的小豆爸也是各班书友会中的常客,带领大班孩子参观军营的是中一班的王爸爸……让志愿者活动更有计划性。我们还把志愿团内的所有成员分为几个大的活动组,有“户外运动组”、“亲子阅读组”、“科普体验组”、“社会实践组”……每个组设有组长两名,负责协调组内成员参加志愿团的活动。
    四、好爸爸爱心志愿团带给我们的新认识
    “好爸爸爱心志愿团”的成立,为我们幼儿园的课程建设和实施增添了浓墨重彩的一笔。让父爱在幼儿园课程实施中发挥教育作用;让父亲将本身所具有的男性特点融入到亲子交往中;让父亲所固有的男性特征,如坚毅、深沉、果断、独立性、进取性、合作性等在不知不觉地影响了我们的孩子;也大大弥补和改善了当前孩子“父亲教育缺失”的现象。
    在志愿者的影响下,重视教儿育女的爸爸数量正在增加,“好爸爸”的参与更直接带动了“好妈妈”们的热情和教育态度……看,大一班的活动室里正在给孩子们讲爱牙知识的袁妈妈比以前增添了些许豪放和自信,美工区里正在指导孩子画水粉画的单妈妈也在小声的提要求“画的大气一点,看,菊花的叶子多像爸爸的手掌啊!”……就连祖辈家长也在悄悄地变化,从以前单纯的关注孩子的吃喝拉撒,到关注孩子的性格、交往……这种以点带面的效应在我们的意料之中,但是热烈程度又在意料之外。
    我们的活动在家长和社会中的反响越来越大,当半岛都市网把我们的志愿团活动以“爸爸志愿团入驻幼儿园”为题报道后,更是引起了社会各界的关注,其中青岛日报、青岛早报、半岛都市报、半岛新闻网更是以“好爸爸客串男幼师”、“跟着爸爸老师学本领”、“好爸爸造就棒娃娃”等题目进行了跟踪报道;我园也在山东省十佳幼儿园开放、青岛市示范幼儿园一日活动开放中向全省、全市的幼教同行开放展示了“好爸爸爱心志愿者”组织的活动,大家不但关注到这种新的家园合作形式,更加关注到在“爸爸志愿者”参与幼儿园课程后孩子们的变化:孩子变得更加勇敢、坚 强、有责任感了,遇到困难解决问题的能力增强了,更加独立、自信了,小伙伴之间的关系更加融洽了……我们看到父亲们正以自身丰富的学识、深刻的理解、果敢的判断能力、善于社交的经验在影响孩子的成长历程。
    经过一段时间的实践和摸索,我们也更加清晰的认识到:只有更加细致的管理和制度的支撑,才能促进这个活动长期有效的发展,为此我们还将继续完善、细化管理机制,加强指导力度,相信这些举措必将会为我们的“好爸爸爱心志愿团”搭建更宽广的舞台。 而“好爸爸”走进课程,只是我们这个活动起步,要让每个家庭的爸爸从教育孩子的幕后走到台前,让每一位爸爸在孩子的成长过程中“不缺席”才是最终目的,我们将和爸爸们深沉的父爱阳光一起去普照孩子成长的道路,共同撑起教育的一方晴空!

编辑:张祝彬

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