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让孩子爱阅读的小招数

作者:姜丽来源:网络时间:2013-07-22点击:

  一位教育家说:“阅读是一种终身教育的好方法。培养起孩子的阅读兴趣,使孩子喜欢读书,是父母献给孩子的最好礼物,也是家庭教育最成功的一种标志。”《纲要》明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”既然阅读兴趣的培养如此重要,家长怎样才能让孩子喜欢阅读呢?通过走访一些爱阅读的幼儿家庭,结合自己培养孩子阅读兴趣的经验,我总结了让孩子爱阅读的小招数:
  努力营造书香氛围
  孟母三迁的故事告诉我们,环境对孩子的影响不容小觑。生长在书香家庭的孩子耳濡目染,自然会喜欢阅读。家长要在家里营造书香氛围,可以从四方面做起:
  1.布置一个小书房(或小书角)。一个小书架、一张小书桌、一把舒适的小椅子、一盏护目灯足矣。带着孩子一起动手摆放好,再做些小手工、画些画装饰一下就OK了。
  2.选购合适的图书。定期带孩子逛逛书店,买些孩子喜欢的、充满想象力和童趣的图书充实小书架,再到邮局订阅2—3种幼儿刊物供孩子阅读。
  3.家长做阅读榜样。孩子最大的特点是好模仿,家长在家经常阅读书报,模仿欲会激励孩子也经常阅读。
  4.固定阅读的时间。每天安排20一30分钟亲子阅读的时间,和孩子商量好使用哪个时间段,一旦定下来,家长就要遵守约定,保证孩子的阅读在固定时间进行。
  传授一些阅读技巧
  幼儿注意力容易分散,因此,要让孩子真正喜欢阅读,趣味性是一个重要因素。为了增强阅读的趣味性,家长可以在亲子阅读中穿插一些简单的阅读游戏,如:故事接龙。阅读故事类图书时,家长讲故事的前半部分,孩子看后半部分图画,并用自己的语言接着讲完故事的后半部分。还可以这样:家长讲一页画面,孩子接着讲下一页。接龙游戏中幼儿能讲多少根据每个孩子的实际水平而定。
  猜猜说说。很多童话故事的情节可以多方向发展,遇到这样的故事,家长讲个开头之后让孩子猜测情节发展,猜完再看书上的内容。还可以讲了大半段故事,留个结尾让孩子猜。这个游戏对培养孩子的预测能力和逻辑思维能力十分有益,长期坚持就能培养孩子爱思考、会思考的好习惯。
  配音游戏。故事图书里一般都有几个角色,阅读时,可以商量好孩子和大人分别扮演哪几个角色,各自模仿角色的表情、声音进行对话,类似于成人的影片配音。
  音乐伴读。给亲子阅读活动起个名字如“小小故事会”、“一起读故事”等。阅读前像播音员一样报“小小故事会开始了”,阅读过程中像做音乐节目一样,配上动听的背景音乐,孩子感觉像玩播音游戏,定会兴致大增。
  排图游戏。有一些看过后很久不看的闲置图书,我们可以把上面的故事图片剪成单幅的,然后让孩子排成完整的故事并讲给大人听。
  传授一些阅读技巧
  大多数幼儿看书快而浅,新书拿到手往往两分钟不到就翻完了,问故事情节,则一问三不知。这说明幼儿缺乏阅读技巧,不会看书。不会看书就不可能喜欢阅读活动,这样就有必要传授给孩子一些阅读技巧,如:学会按序看书。亲子阅读时有意让孩子了解书的封面、封底、中间页码的作用,学会从前往后逐页翻阅图书。
  联想画面内容。看单页画面的时候,让孩子搞清楚“在哪里——有谁——发生了什么事情”。通过这根思维线索,让孩子联想画面内容,读懂画面表达的基本信息。
  关注画面细节。引导孩子观察画面中一些细节之处,如人物的表情、动作,让孩子思考为什么会这样,从而学会深层思考人物间的关系,展开合理的情节想象。
  激励幼儿特续阅读
  幼儿做事容易三分钟热度,但阅读是一个必须长期坚持的活动。要保持幼儿持续阅读的热情就需要用一定的策略加以激励。家长可以设计一个阅读情况记录表,记录下阅读日期、阅读内容、阅读表现(阅读表现可以采用打星的方法记录)。阅读情况表每周一张,装订成册,挂在书房(或小书角里)。当孩子坚持阅读一个月,家长可以给他一点小奖励,如,去儿童乐园玩一次,吃孩子喜欢的东西等等。
  莎士比亚说,“生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”。书籍是人类的精神食粮,阅读是孩子成长的推力,让我们一起用心、用情、用小招数来培养孩子的阅读兴趣吧!

编辑:木木 
 

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