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在反思中成长——幼儿教育小学化的思考与探索

作者:李蔚芳 来源:网络时间:2013-03-18点击:

  幼儿教育小学化是指将汉语拼音、汉字书写、数学运算等应该在小学阶段学习的知识提前在幼儿园来学习,甚至将幼儿园办成了“小学预科班”。目前,幼儿教育小学化现象呈现越来越严重的趋势,需要我们社会各界进行深刻的反思。
  一、幼儿教育小学化在教学活动中的具体表现
  (一)教学内容小学化
  将一些小学一年级才能学到的知识提前教授给幼儿,把幼儿园办成了“小学预科班”,还美其名日:不让孩子输在起跑线上。甚至举办各种各样的兴趣班、强化辅导班,进行课外补课。
  (二)教学形式、教学方法小学化
  为了引导幼儿学习更多的文化知识,教师放弃了孩子喜欢的游戏模式,改成集体授课模式,教师讲、学生听成为了幼儿园的教学常态。幼儿不是通过自己探索、触摸、感受来学习知识,而是经过教师的灌输被动地接受知识。
  (三)教学时间、教学场地固定化
  教学过程被固定在一定的时间之内完成,幼儿必须要在短时间内完成学习任务,而且教学场地也被固定在教室内。
  (四)教学评价功利化
  教学过程结束之后,教师和家长关注的只是幼儿学到了多少汉字、掌握了多少数学运算、背了几首古诗,把幼儿学到了多少知识和技能作为衡量教学质量的唯一标准,而完全忽视了幼儿的学习过程、学习体验、学习感受等。这种只求结果、忽略过程及个性差异的做法严重影响了幼儿的健康发展。
  二、幼儿教育小学化的具体危害
  不顾幼儿的年龄特点,强硬地向幼儿灌输知识,这种“小学化”的不健康的教育方式,给幼儿的发展带来了非常不利的影响,具体表现在以下两个方面:
  (一)对孩子的身心发展造成伤害
  幼儿年龄较小,身体还在发育之中,机体和神经系统都还比较弱,如果强迫孩子长时间坐在教室里进行学习,对于孩子肌肉、骨骼的发展是没有益处的,甚至会造成近视、驼背等后果,给幼儿的身体发育带来不良的影响。最重要的是,幼儿教育的小学化倾向给孩子的心理健康带来了非常不好的影响:幼儿被动地接受知识,主动性、创造性逐渐消失,难以形成健全的人格,而且长时间的学习,会剥夺孩子玩耍的时间,不仅扼杀了孩子的天性,而且使孩子在还没有上学的时候,就产生了厌学的思想,对于孩子的长远发展是非常不利的。
  (二)错过了幼儿早期教育的“关键期”,不利于孩子的全面发展
  幼儿早期教育是人生整个教育的关键期,幼儿早期教育的好坏将会直接影响人的一生。在正规的幼儿教育中,多是以游戏活动为主,其中蕴含着多种能力的训练,使得幼儿养成良好的学习习惯和品德素质。但是,幼儿教育的小学化倾向,只是一味地灌输一些固定化的知识,完全没有顾及到孩子各项能力的培养,幼儿智力不仅没有得到开发反而被成人的思维束缚住了。这种拔苗助长的教学方式只能为孩子的全面成长带来负面的影响。
  三、纠正幼儿教育小学化倾向的具体措施
  幼儿是祖国的未来,要确保幼儿身心的健康发展,必须纠正幼儿教育小学化的倾向,具体措施包括:
  (一)加大宣传力度,深化社会对幼儿教育的科学认识
  幼儿教育小学化倾向的出现,一个重要的原因就是社会对幼儿教育的认识出现了偏差,认为“小孩上幼儿园就是为了学习知识”。所以,必须要加大宣传力度,让人们真正认识到幼儿教育的宗旨、目的和意义,不要用应试教育的观点来评判幼儿教育,适当调整对幼儿园的评价标准,降低幼儿园的办学压力,使幼儿掌握良好的学习习惯,培养幼儿健全的人格,也使得幼儿教育向着更加科学、规范的轨道发展。
  (二)加大对幼教机构的监督、管理力度
  教育部门要发挥好政府部门的职能作用,对于幼儿教育的发展发挥积极的引领作用。所以,在日常教学中,教育部门要加大对幼教机构的监督、管理力度,考察是否有幼儿教育小学化的倾向,如果一旦发现苗头,就要立即掐灭在萌芽之中。对于那些已经出现这种倾向或者比较严重的单位,要责令其限期整改,达到办学标准的再进行营业,否则就取消其办园资格。
  (三)提高幼儿教师的整体素质
  教师是幼儿教育的引导者和组织者,是幼儿健康成长的领路人。因此,幼儿园必须依法实行幼儿园教师资格准人制度,也就是对幼儿教师要多方考核,确保合格之后才能上岗工作。同时对于那些已经任教的教师,要对他们进行全方位的培训,通过有组织、有计划的培训,来更新教师的教育思想,使教师跟上时代的发展,拥有较高的业务素质,以便更好地进行教育教学工作。
  (四)家长方面要树立全新的幼教观
  学校教育离不开家长的配合,家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。很多家长认为:不能让孩子输在起跑线上,因此就要从学前教育开始努力灌输文化知识,以确保自己的孩子具有较强的竞争力。但是,《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:要“从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。因此,家长必须转变自己的观念,正确地认识幼儿教育,给幼儿创造一个良好的学习环境和学习氛围,在新型教育观的引领下,帮助幼儿形成健康的身心、良好的学习习惯以及全面发展的各种能力。

编辑:木木

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