设为首页|添加收藏

幼儿园与小学的区别与不同

作者:来源:网络时间:2013-05-27点击:

  从幼儿园进入小学,学习环境和内容都发生了很大变化,对孩子和家长也提出了新的要求。所以,做好“幼小衔接”,首先要从了解幼儿园和小学的四个“不一样”开始。这四个不同包括:作息时间长短相异、课程设置不同、师生关系不同及家长的期待心不同。    
  幼儿园有大量的时间在午睡,游戏活动比较多;老师始终跟着孩子转,有时候将孩子搂在怀里,有时候亲亲脸颊,孩子们的行为也比较随意;而家长们这时候关注的也是以孩子的生活方面为主。但一旦进入小学,每天有3~4小时的集体教学时间,教学方式也不再以游戏活动为主,很多问题需要孩子自己解决,家长们对孩子的期望也以学习为主。   
  正确了解这些变化,家长才能正确理解与处理孩子短期内存在的幼小衔接问题。   
  不足三成孩子能独立完成作业   
  最近,我们在100个学生家长中做了一个调查,发现一年级家长认为最重要的事有五件:作业、作息时间、自理能力、专注度和交际能力。事实上,家长认为最重要的这五件事,和幼儿园与小学的四个“不一样”有着密切的联系。这种联系能给家长怎样的启发呢?   
  其实,在这些“不一样”的背后,是孩子成长导向和成长要求的变化,就我个人来看,幼儿园的孩子更多的是家庭里的成员,到了小学阶段,就开始迈向社会人了。   
  与家长认为最重要的这五件事相对应,一年级老师一般会给家长这些建议:
  首先是培养孩子独立完成作业,一般能完全独立作业的孩子占班级的25%,这个完全独立是指,回到家后打开作业本,家长哪怕不在也不要紧;有20%的孩子需要家长花很长时间陪同,很多家长已经在孩子面前败下阵来,认为孩子不听自己的话,求老师命令自己的孩子好好写作业。   
  其次是专心。有10%~15%的孩子安静坐在座位上的时间不到20分钟,所以从今天开始,家长可以看看自己的孩子可以安静地坐多久,看书也好,画画也好,能超过20分钟吗?然后再慢慢提高到25分钟、35分钟,直到40分钟,必须要能静下心来。   
  孩子的习惯问题,关系他之后做作业的态度、做事情的专心,还有与人的相处,这些习惯可能会一直影响后面12年的学习,所以家长一定要重视,有的孩子可能一两个月就能养成习惯,但有的孩子需要一年甚至更长时间。   
  慎重对待:孩子的“提前读写”“就近入学”是最宝贵的东西   
  “就近入学”可以争取到的最珍贵的东西,就是时间,孩子学习的时间、玩的时间、见识世界的时间、锻炼身体的时间、跟家长亲密交流的时间、睡眠的时间,都在这里。所以离家近很重要,家长可以核算一下“成本”。   
  另外,家长千万谨慎对待孩子的“提前读写”。 提前学习拼音、汉字,不能说完全没有作用,但也可能会有副作用,主要包括两个方面:一是教他的人并不一定规范,现在的拼音、笔画、笔顺,它有哪些新的要求?现在的计算,它的算法是怎么样的?家长们并不是那么清楚,所以教孩子时就要特别谨慎。第二种情况就是孩子上课时都懂了、不听了,养成习惯后就麻烦了,所以,家长在对孩子进行“提前读写”教育的时候一定要把握住度。

编辑:木木


 

分享到:
共有条评论

发表评论

用户名: 密码: 验证码: 匿名发表