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开启幼小衔接的“金钥匙”

作者:王洪霞来源:潍坊昌邑市奎聚幼儿园时间:2014-06-24点击:

  孩子从幼儿园进入小学是他们成长中的一件大事,是人生道路上的一个重要转折点。随着角色要求和家长期望值的改变,许多孩子会不适应。如何科学、合理的做好幼小衔接工作,让孩子进入小学后,能够适应新的学习生活,成了家长、幼儿园、学校共同关注的问题。

  幼小衔接工作往往会出现片面性,重知识准备,轻能力培养,只关注孩子认识多少字,会算多少题,不关注孩子的学习兴趣,不关注学习习惯,不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等;只关注孩子的生理健康,忽视了孩子的心理健康........能力不是与生俱来的,而是在适应环境的过程中慢慢形成的。做好幼小衔接工作,不仅是我们做老师这方面的工作,更是家长应该关注的问题。

  一、 家长的准备工作

  每一个孩子都以他独特的方式进步着,在这特殊的阶段,他需要你的支持和鼓励,请呵护孩子的成长过程吧!

  1. 为使孩子愉快的进入小学,你要成为他坚强的后盾,和孩子一起完成角色转变的过程,积极获得与之相关的经验积累;了解各类教育问题的处理经验。

  2. 调整好自己的生活节奏和作息时间。

  3. 客观分析自己的孩子,扬长避短,因人而异地进行教育。

  4. 保持积极向上而又平和的心态。

  5. 面对出现问题,积极与孩子沟通。

  6. 对孩子的要求要用“握沙”的哲学来教育。

  二、 孩子的心理准备

  1. 孩子要尽快适应新的角色。

  首先,让孩子在心理上放松,觉得上小学很光荣、很开心,对上小学充满了信心和憧憬。

  其次,让孩子明确很多事情,需要自己去解决。

  2. 对作息时间变化的心理准备。

  有规律的生活,符合孩子健康成长的生理需要,安排孩子相对稳定的作息时间。

  3.对生活环境变化的心理准备。

  小学里没有生活老师,小学重点对于德、智、体、美多方面教育,课间是属于学生的自由支配时间。

  4.让孩子学会自信。

  首先,不要把别的孩子的长处和自己孩子的短处乱比较,每个孩子是世界的唯一。因为有他们,这个世界才变得更美丽、更丰富多彩。

  其次,要发现孩子的长处,大胆鼓励,创造机会,积累自信心。

  5.安全意识的心理准备。

  孩子活泼好动,但缺乏安全意识和自我保护能力。上学路上的安全、校园内的安全、教室里的安全,要时刻注意。

  6.告诉孩子应有的责任感。

  自己的事情要自己做,爱护图书和学习用品、收拾书包、收拾文具是每天的必做课程。

  7. 积极锻炼身体。

  进入小学,以学习为主,较长时间的智力活动,让孩子积极锻炼,预防疾病,要有健康的身体,充沛的精力,才能愉快、轻松的完成学习任务。

  三、 习惯准备——习惯决定命运

  幼小衔接这段时间,是养成幼儿良好习惯的最佳时期。

  1. 家长要培养孩子认真倾听的好习惯。

  2. 规范姿势,正确的站、坐、行姿势是培养孩子良好习惯的必备条件。

  3. 学会交流,大胆表现。

  每天和孩子交流是家长的必修课,也是养成良好倾听习惯的重要作用。

  4. 培养孩子独立思考,告诉孩子学会合作。

  培养孩子懂得“别人为我,我为别人”的道理,让他们学会独立思考。

  5. 养成爱想、爱问、爱做、爱记忆的习惯。

  对孩子接触的事物,家长要多讲、多启发、多诱导、多动手,培养记忆的好习惯。

  6. 培养良好的生活习惯。

  每天让孩子无论是在学校里还是在家里,对生活能力的培养和过度是很重要的。

  俗话说:“兵马未动,粮草先行”。在孩子上学之前这段时间,和你的孩子来准备这些必备的条件吧,让他们尽快的适应新的环境,在新的起点上一帆风顺。

  总的来说,无论是生活、还是学习、还是做人、还是意志品质等,都要给孩子一个心理暗示,让他们在人生的道路上健康成长。

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