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小班健康活动:会跳舞的小脚

作者:包鑫来源:日照市莒县第六实验小学幼儿园时间:2015-09-14点击:

  活动目标

  1.知道小脚会随着身体的成长面长大。

  2.喜欢跟着老师做小脚的游戏。

  3.初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。

  活动准备

  1.请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。

  2.地垫每人一块。

  3.ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。

  4.活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。

  活动过程

  一、认识自己的小脚丫,感知小脚丫的特征与特点

  1.《幸福拍手歌》律动导入。

  2.认识小脚,感知小脚的特征与特点。

  (1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

  引导语:刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手,小脚)脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾,脚面,脚心……)

  师:哦,我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好,让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢? (幼儿数脚趾)对,也是5个脚趾。

  师:挠一挠脚心,挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?(提前渗透)

  幼:很痒!

  小结:我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

  (2)游戏巩固:“点一点、玩一玩”。

  过渡语:我们的小脚可高兴了,因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它,它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点一点吧!

  你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。

  二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领

  1.通过讨论来了解小脚的本领。

  过渡语:呀,小朋友,刚才我们都认识了小脚,你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么?

  2.观看课件,进一步了解小脚的本领。(看课件)

  走路:你的小脚可以带你去你想去的地方。

  跑步:你的小脚可以帮你锻炼身体。

  玩沙:你的小脚可以和你做游戏。

  跳舞:你的小脚可以让你学会一项特长。

  玩水:你的小脚可以在夏天玩水的时候,带给你清凉的感觉。

  爬楼梯:你的小脚可以把你带到你想去的楼层。

  边看课件边模仿动作。

  小结:呀,小朋友说了这么多小脚的本领,小脚是我们的好朋友,我们离不开它,所以我们要爱护我们的小脚。

  三、比脚的大小

  师:小朋友,我们来经一经,是你的脚大还是老师的脚大?

  幼:老师的脚大。

  师:小朋友,你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧,这就是老师小时候的脚,这是现在的脚,原来,老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢?

  幼:因为老师长大了。

  师:是的,因为老师长大了,身体长高了,所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候,小脚也会长大,是不是很神奇呀?

  四、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯

  师:小朋友,刚才我们说了小脚是我们的好朋友,等小脚长成大脚以后本领会更大,那让我们一起来爱护我们的小脚吧!那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。)

  师:还有什么办法能保护我们的小脚呢?

  (洗一洗……)

  师:你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。

  哦,我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告,渗透情感教育。)

  师:爸爸妈妈是最爱你的人,每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚,让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时,也可以给爸爸妈妈洗洗脚,让他们也舒舒服服的感受你们的爱!

  五、结束

  引导语:呀,小朋友们,赶紧摸摸你的小脚,有一点凉凉的了,快,让我们给小脚丫穿上鞋袜,到室外活动活动,让我们的小脚暖和起来吧!

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