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小班健康活动:好玩的地垫

作者:谢艳君来源:滨州教育实验幼教集团时间:2016-03-10点击:

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  活动目标

  1.体验玩垫子的乐趣。

  2.能够积极探索垫子的不同摆放方式和玩法,提高身体的协调性。

  3.尝试用多种方式玩垫子。

  活动准备

  节奏柔和的音乐,地垫六块。

  活动重点:能够积极探索垫子的不同摆放方式及玩法,提高身体的协调性。

  活动难点:尝试用多种方式玩垫子。

  活动过程

  一、热身活动

  师:请小朋友跟着老师一起来做一些热身运动吧。(跑,活动手腕、肘关节、膝盖,踢腿)

  师:请小朋友在垫子的后面站好,谢老师给小朋友带来了垫子,那你们想一想我们可以在垫子上做什么运动呢?

  (跑、爬、滚、走)

  二、探索垫子的不同摆放方式及玩法,提高身体的协调性

  (一)探索平铺垫子的玩法

  1.师:请小朋友们在垫子上试一试你刚才想到的各种不同玩法。

  要求:在玩的时候一定要注意安全,翻滚的动作要与其他小朋友保持距离。

  2.组织全体幼儿交流玩法,并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。

  (1)师:谁愿意像大家展示自己的玩法?

  幼儿自由尝试。

  (2)师:小朋友真厉害能够想出这么多的玩法,现在我们遇到麻烦了,在我们的前面有一座“小桥”,请小朋友用刚才想到的办法顺利地通过小桥。

  (3)师:现在我们一起来挑战一下。

  教师组织幼儿分两组进行游戏。游戏前讲清游戏规则:在做翻滚动作时要前后保持距离,注意相互谦让。

  3.师小结:小朋友们都很棒,在爬的时候大家都能注意动作要领,滚的时候大家都能够保持身体平衡,而且都能注意到身体的调整,给自己鼓掌。

  (二)探索尝试交互叠放的垫子

  1.师:现在我要把垫子交互叠放好。你们看这些躺着的垫子像什么?用什么方法可以安全地过去?

  幼儿自由表达自己的想法。

  2.师:那请小朋友用自己想到的方法尝试以最快的速度顺利通过垫子。

  要求:小朋友之间要保持距离,小朋友要注意动作的安全性。

  小结:小朋友都非常的勇敢,战胜了摆在我们面前的困难。

  (三)探索竖放垫子的玩法

  1.师:垫子除了可以平铺着玩,还能怎么玩?

  幼儿:竖起来、叠起来。

  2.师:我们把垫子竖起来尝试一下,现在老师把它变成了什么?(迷宫、城堡)现在请小朋友们用自己的玩法顺利的通过迷宫。你们有什么好的玩法?

  幼儿自由回答(跑、走、跳、爬)

  3.师:你们可以用自己最喜欢的方法一个接一个地过“迷宫”,注意不要碰到垫子,要与同伴保持距离。

  三、放松环节

  师:小垫子也累了,我们一起躺在上面放松一下我们的身体吧,播放轻音乐,教师带幼儿一起躺在地垫上做柔美的放松动作。

  延伸环节:

  一起去探索一下垫子和其它的体育器械组合后还会有什么样的玩法。

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