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大班科学活动:有用的网

作者: 焦艳华来源:章丘市刁镇中心幼儿园时间:2014-04-15点击:

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  活动目标 :

  1 .发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系,感知仿生学的奇妙。

  2.了解生活中网状物品的作用及其广泛应用,并用恰当的语言进行表述。

  3.知道网眼的大小不同,用途也不同,会根据物品选择网眼大小合适的网。

  活动准备:

  1.蜘蛛织网的课件。幼儿用的小米、花生米、黄豆,网眼大小不同的网两张,一次性纸杯、碗是幼儿人数的一半。

  2.教师用的网两张,黄豆、花生。

  3.收集的各类网状物品若干(如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、发网、纱布等)。

  活动过程:

  (一)演示课件“蜘蛛结网”,激发幼儿活动的兴趣

  师:老师今天给小朋友请来了一位很有本领的八条腿的小动物,猜一猜会是谁?(请个别幼儿回答)

  师:到底是那种小动物呢?请看这里。

  播放课件,引起幼儿兴趣。

  请幼儿根据生活经验讲一讲蜘蛛为什么要知网?用网能干什么?(请个别幼儿回答)

  (二)认识各种网,了解网状物品在生活中的广泛应用

  1. 引导幼儿了解生活中网状物品以及它们的作用。

  师:人们根据蜘蛛织网的这一现象,设计、制作了许多网和网状的物品。请小朋友想一想,我们在生活中,你见过哪些地方用到了网或网状的物品。它们有什么作用?谁能来说一说?这些东西为什么要做成网状的?网状有什么好处?

  小结:有的是为了美观,有的是为了防尘,有的是为了透气,有的是为了安全,有的是为了能看得更清楚等。

  2.演示课件,了解网的广泛应用。

  师:谁知道最早的网是用来干什么的?咱们一起来看一看(演示讲解课件)。

  课件内容:古人捕鱼的渔网,儿童公园的网状跳跳床,电扇上安全网,空调上的防尘网,洗衣机里的过滤网,围墙上的铁丝网等等。

  (三)请幼儿展示收集来的网状物品

  1.师:今天我们班也有好多网状的物品,现在就请小朋友看一下。你们知道它们都是什么?分别是做什么用的? (请幼儿展示网状物品)

  2.观察一下网的异同特点。

  师:请小朋友观察一下这些网有什么共同的地方?(有孔、洞)

  小结:他们有一个好听的名字,叫网眼。幼儿跟学两遍。

  师:有什么不同的地方呢?(幼儿自由回答)

  小结:材料不同,网眼的大小不同、形状不同。

  5.引导幼儿操作,知道选择网眼的大小不同,用途也不同,会根据物品选择网眼大小适合的网。

  (1)师:为什么这些网眼要有大有小呢?这些网眼有什么用呢?现在我们就来做一下实验。

  (请个别幼儿用不同的网把花生米、黄豆捞起来,进行探索网眼的用途)

  小结:这个实验告诉我们,物品比网眼大的就漏不下去,小的就能能漏下去。所以我们如果用网的时候,要根据物品选择网眼大小合适的网。

  (四)动动手

  1.师:网眼的大小不同,用途也不同你们明白这个道理了吗?(明白了)

  师:既然明白了这个道理,现在小朋友还有一个任务要完成呢?什么任务呢?

  师:今天厨房的阿姨在给我们做饭时不小心把小米、黄豆、还有花生米掺在了一起,阿姨那么忙,就想请我们大一班的小朋友帮忙,把他们分出来,你们愿意吗?(愿意)现在就请小朋友仔细听,在分的过程中不要将小米、黄豆、花生撒到地上或桌子上,要一个小朋友拿盛有小米黄豆花生米的纸杯,一个小朋友拿起你选择的网,网子下面要接着碗,先分哪一种都行。然后把你分出来的小米、黄豆、花生米分别放在前面三个盆子里。看那组最快。

  2.请个别幼儿讲一讲自己的操作过程。

  (五)老师小结,活动结束

  1.师:小朋友今天我们知道了这么多有用的网,而且还帮助阿姨把小米、黄豆、花生米分出来了,你们觉得自己棒不棒?(棒)就让我们一起鼓励鼓励自己吧!刚才我们说了看了那么多网,我们幼儿园里有没有网或网状的物品呢?现在想不想跟随老师到户外去找一找呢?(想)我们出去的时候要怎样呢?

  2.对幼儿进行安全教育。

  3.带领幼儿到户外去找网或网状的物品。

编辑:范范

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