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小班科学活动:变了变了

作者:闫文静来源:威海市经济技术开发区崮山中心幼儿园时间:2014-06-26点击:

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  活动目标:

  1.感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。

  2.愿意动手尝试泡发食品。

  活动准备:

  透明玻璃瓶两个,小碗幼儿人手一个;盛有温水的大盆三个,盘子三个;木耳、大枣,干蘑菇,茶叶,核桃若干;背景音乐。

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友,无这里有一些宝贝,你们想不想看?

  幼:想。

  师:那你们可要睁大眼睛喽。

  出示已经泡好的和没泡的木耳、蘑菇、茶叶。

  师:“这三组物品有什么特点?”

  幼儿观察。

  师:“小朋友们想不想知道他们是怎么变得不一样的?我们来试一试好不好?”

  二、过程

  1.出示两块大小基本一样的木耳,教师动手实验。

  师:“知道老师手里拿的什么?”

  幼:“木耳。”

  师:“这两块木耳一样大吗?”

  幼:“一样。”

  师:“待会儿老师要把它放在这两个瓶子里,在一个瓶子里倒上水,另一个瓶子里不放水,一会儿它们就会变得不一样了。小朋友猜猜木耳会变成什么样?”

  幼儿进行猜想,并说说为什么?幼儿在等待验证结果时,启发幼儿进行生活经验联想:你还知道哪些食物泡发后会发生变化?

  2.幼儿观察比较干湿木耳的区别。

  3.组织幼儿自主选择材料泡发。

  师:“小朋友,老师今天带了很多材料过来,你想不想亲自探索一下?”

  4.幼儿动手泡发教师提供的材料,进一步感知验证。

  教师提供的材料中有的能被泡发,有的不能,让幼儿自己探索,其中哪些可以被泡发,哪些不能。(播放背景音乐)

  教师总结哪些材料能被泡发,哪些不能被泡发。

  活动延伸:

  泡木耳。

  师:“小朋友们,你们能帮厨房阿姨一个忙吗?厨房阿姨明天想给小朋友们做木耳炒鸡蛋吃,可木耳还没有泡,你能帮厨房阿姨泡些木耳吗?”

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