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中班科学活动:夏天玩水

作者:张华来源:潍坊高密市第二实验小学幼儿园时间:2014-08-20点击:

  活动目标

  1.通过各种感官感知、认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性。

  2.了解水的用途,知道节约用水。

  3.提高幼儿的感知能力,培养幼儿对周围生活的关注。

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  活动准备

  1.每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。

  2.小勺子、吸管、温开水、盐、白砂糖。

  3.彩色塑料物件、石头、洗衣粉。

    活动过程

  一、认识水是无色、无味、透明的

  (一)引导活动,猜谜语,激发幼儿的兴趣

  “手抓不起,刀劈不开,洗脸洗手,都叫他来”

  (二)基本活动

  1.水是没有颜色的。

  出示一杯牛奶和一杯水,让幼儿比较,说出:牛奶是什么颜色的?水呢?

  2.水是没有气味的。

  出示一杯醋和一杯水,幼儿闻一闻醋,再闻一闻水,说说水有没有气味

  3.水是没有味道的。

  幼儿尝尝甜牛奶,尝尝醋,尝尝水,比较:水有没有味道?

  4.水是透明的。

  在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖,对比观察:为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

  5.小结:水是无色、无味而且透明的。

  二、探索水的溶解性

  (一)引导活动

  1.出示两杯开水,一杯放了糖,一杯没有放糖,问:这两杯水一样吗?看上去一样,喝一喝呢?

  2.请个别的小朋友尝尝。

  3.问:为什么这杯水会是甜的?

  (二)基本活动

  1.引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道。

  2.将白糖放进水里轻轻搅动,慢慢的,糖不见了,白糖到哪里去了?

  3.用吸管吸一口水,看看味道怎么样?

  4.再用盐做一次实验。

  5.小结:水能溶解糖和盐。

  (三)巩固活动

  1.讨论还有哪些东西可以溶解在水里?

  2.让幼儿把老师提供的石头、彩色塑料物件、洗衣粉等东西放在水里,过一会儿搅动一下,看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

  3.提醒幼儿回家继续做类似的实验

  三、讨论

  水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?

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