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中班科学活动:小蝌蚪变青蛙

作者:孟梅来源:山东省济宁市金师附小幼儿园时间:2015-05-13点击:

  活动目标

  1. 产生对小蝌蚪的爱护之情。

  2. 能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。

  3. 了解小蝌蚪的外形特征、生活习性,掌握其生长变化的过程。

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  重、难点

  重点:了解小蝌蚪 外形特征和生活习性。

  难点:掌握小蝌蚪生长变化的过程。

  活动准备

  1. 饲养的小蝌蚪若干。

  2. 小蝌蚪变青蛙的视频、ppt

  3. 小蝌蚪成长的操作图片4套。

  活动过程

  一、观察实物,了解小蝌蚪的外形特征和生活习性

  导入语:听《小蝌蚪找妈妈》的歌曲进入活动室。

  春天来了,青蛙妈妈带着小蝌蚪到小河里来游泳了。小朋友请看,小河里是什么?

  师:对,是小蝌蚪,小朋友请看,小蝌蚪长得什么样子?幼儿观察放在活动室里的蝌蚪,引导幼儿观察,讨论。

  问:1.小蝌蚪长的什么样子?

  2.什么颜色?

  3.它生活在那里?

  4.小蝌蚪吃什么?

  5.是怎样游泳的?

  请小朋友学一学小蝌蚪游泳的样子 。

  小结;小蝌蚪长着黑黑的大脑袋,细长的尾巴,圆圆的身体,生活在水中,吃水藻、水中的浮游生物、面包屑等。

  二、观看PPT,探索小蝌蚪的生长过程

  1. 探索小蝌蚪的生长过程。

  问:小蝌蚪长大了变成谁呢?(青蛙) 看:PPT2

  青蛙妈妈长得什么样子?PPT3,头上有什么?披着什么颜色的衣服?露出什么颜色的肚皮?

  小蝌蚪与青蛙有什么不同呢?( 颜色、尾巴、腿、生活方式、游泳姿势)

  小蝌蚪是怎样变成青蛙的?我们一起来看一看,(师边放PPT边讲述蝌蚪变青蛙的过程)卵PPT3 ——蝌蚪PPT4-——长后退ppt5 ——长出前腿PPT6——尾巴变短消失——青蛙PPT7.

  象青蛙这样,及生活在水里,也生活在陆地上的小动物叫两栖动物。

  2. 引导幼儿排出蝌蚪变青蛙的生长顺序图。

  老师准备了一些图片,逐一出示,师打乱顺序,请幼儿贴在背景图上。

  讲评幼儿的排图 。

  孩子们都排对了 ,看青蛙妈妈产下的卵——变成蝌蚪——先长出后退——再长出前腿——尾巴变短——成蛙(青蛙)—— 欣赏(变化过程PPT)

  三、观看视频,模拟游戏,巩固对小蝌蚪的生长过程的认识。

  玩法:师拿图片,幼儿做相应的动作。卵(幼儿蹲下,双手抱腿,头低下,做圆圈状) 蝌蚪(幼儿做蝌蚪游泳状) 长出后退(幼儿伸一伸后退,蹬一蹬),长出前腿(伸出胳膊作游泳状),青蛙(双手叉开,做青蛙跳)。

  听音乐玩一次游戏。

  四、探讨青蛙的本领,激起幼儿保护青蛙和爱护小蝌蚪的美好情感。

  青蛙有什么本领呢?我们应该怎样保护青蛙呢?

  师小结:青蛙不仅会唱歌,还会捉害虫,保护庄稼,所以我们不要捉小蝌蚪和青蛙,不让坏人伤害它。我们今天捉到的小蝌蚪也要送到小河里,让它长大变成青蛙。

  五、活动延伸。

  变成青蛙帮农民伯伯捉害虫。(听音乐《小青蛙找家》出活动室)。

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