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小班科学活动:探究溶解现象

作者:孙廷娜来源:滨州教育实验幼教集团清怡园 时间:2016-02-05点击:

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  活动目标

  1.体验与同伴一起探索的乐趣。

  2.言能仔细观察并发现溶解现象的特征,并能用简单的语进行表达。

  3.初步了解物质的溶解现象。

  活动重点:初步了解物质的溶解现象。

  活动难点:能仔细观察并发现溶解现象的特征,并能用简单的语进行表达。

  活动准备:温水,一次性杯子若干,小石头块若干,白砂糖和红糖若干,小勺若干,蛋糕盘若干。

  活动过程

  一、直接引题:教师提出“溶解”现象

  1.出示白砂糖,大胆猜测。

  师:小朋友看看这是什么?(白砂糖)请小朋友猜一猜,白砂糖放到水里会发生什么样的变化?

  幼:自由回答。

  师:白砂糖放到水里到底会发生什么的变化呢,下面就请小朋友动手操作。请小朋友们把白糖放在水里轻轻地搅拌,看一看有什么变化?白糖可以从水里取出来吗?它去了哪里?(可以尝一尝,感知变化)注:在操作的过程中小朋友们一定要注意桌面和地面的卫生,搅拌的时候要一只手扶着杯子一手拿着小勺,不要把水弄洒了。

  2.请幼儿品尝糖水。

  师:请小朋友尝一尝水有什么变化呢?(轻轻地抿一小口)

  3.小结:糖宝宝不见了,它融化到了水里,这种现象我们用一个词来表示“溶解”,溶解在水里,是不是所有的物品都能溶解呢?

  二、幼儿自己探索“溶解”现象

  1.师:老师还另外准备了两样材料,你们认识它们吗?大声说出它的名字吧!(石头、红糖)老师今天要请小朋友利用这两样东西来做实验,在做实验之前请小朋友猜一猜,这两样材料放到水中,经过搅拌,它们会有什么样的变化?

  2.幼儿大胆猜测。

  3.验证猜测,感知实验结果。

  师:先请小朋友把桌上的石头放到水里用力搅拌,它有什么变化?(引导幼儿说出,石头沉在水底)然后小朋友们试一试石头能不能从水里拿出来?

  师:在请小朋友把红糖放在水里用力搅拌,看一看水有什么变化?红糖能不能取出来?

  三、分享实验结果

  师:实验完成了,那小朋友们把两样东西(石头、红糖)放在水里,发生了什么样的现象呢?

  幼:自由回答。

  四、教师小结

  通过做实验,我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。白砂糖放进水中会不见了,并且水可以变甜;石头放进水中,会沉在水底;红糖放进水中会改变水的颜色。白砂糖和红糖放进水中经过充分搅拌之后,能用工具取出来吗?这种现象叫:溶解。小朋友们回家以后看一看家里还有那些东西是可以溶解在水中的。

  【活动延伸】小朋友回家可以用白糖,酱油、味精、醋去试试看,哪些在水中溶解得最快?为什么?

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