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小班数学活动:实物与点卡匹配

作者:刘艳艳来源:滨州市滨城区教育实验幼儿园清怡园 时间:2016-05-10点击:

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  活动目标

  1.体验数学活动带来的兴趣。

  2.提升幼儿的观察力和分辨能力。

  3.为实物匹配相应的点卡,依据出示的动物和水果图片,说出它们可以用几个点表示。

  活动重点

  为实物匹配相应的点卡。

  活动难点

  出示动物和水果图片,说出它们可以用几个点表示。

  活动准备

  实物(动物和水果)卡片5张,点卡5张。

  活动过程

  一、复习点数

  1.点数5以内数量。

  师:今天我带来了许多小图片,请宝贝们一起来看一看吧。

  师(出示大象卡片)问:图片上有什么呀?有几只大象呀?

  师(出示小兔子卡片)问:这张图片上又有什么呢?它们有多少呢?

  师:真的有两只小白兔吗?大家一起来用手数一数。

  (幼儿手口一致地数数一只、两只。)

  以同样的方法出示小老鼠卡片、小蜜蜂卡片、小鸡卡片。

  师:这些动物卡片想和你们一起做游戏,大家愿意吗?

  2.按量排序。

  师:现在我们要来给这些动物卡片排排队了,记住,要按卡片上的动物数量从少到多排一排。那么哪张卡片排在最前面呢?哪位小朋友愿意到前面来排一排?

  师:哪张卡片排在大象的后面呢?(指名幼儿上前操作,强调边排边说什么排在大象的后面)

  师:你们看他排得对吗?

  师:接下来该怎么排了呢?指名幼儿前来操作。

  师:我们为动物卡片排好队了,现在请小朋友一起说一说它们是怎么排队的?

  3.送圆点。

  师:接下来我们要给动物送圆点朋友,一只动物送几个圆点呀?

  师:我们要边送边说:一只大象,我送你1的点卡。那两只兔子呢?三只小老鼠呢?

  请幼儿前来送点卡,边送边说。

  师:现在让我们一起来说一说几只什么我送你几的点卡,行吗?

  二、操作活动

  1.提出要求。

  师:今天,老师也给你们准备了许多材料,有的小朋友是水果卡片,有的小朋友是动物卡片(分别出示一下卡片),请你们先给水果卡片或动物卡片排好队,再给它们送上点卡,记住了,要边排边说,边送边说,听明白了吗?那就一起去操作吧。

  2.幼儿操作,教师指导。

  师:宝贝,你在给谁送点卡?

  3.活动评价。

  师:谁愿意到前面来向大家说说自己是怎么操作的?

  三、活动结束

  师:今天,小朋友们都很棒,不仅给动物卡片和水果卡片排好了队,还给它们送上了圆点朋友。

  活动延伸:

  在区域里继续操做其他动物以及水果卡片与圆点对应的游戏。

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